14.某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)和氮原子的個(gè)數(shù)分別是(  )
A.n-m,nB.n-m,mC.n+m,nD.n+m,m

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).

解答 解:①根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,每個(gè)氨基酸至少含一個(gè)羧基(-COOH),所以n個(gè)氨基酸至少含2n個(gè)氧原子;m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì),在脫水縮合過(guò)程中脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=n-m,每分子水含1個(gè)氧;該蛋白質(zhì)至少含有的氧原子個(gè)數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)-脫去水分子數(shù)=2n-(n-m)=n+m個(gè).
②根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,每個(gè)氨基酸至少含一個(gè)氨基(-NH2),所以n個(gè)氨基酸至少含n個(gè)氮原子;m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì),在脫水縮合過(guò)程中氮原子數(shù)目不變;該蛋白質(zhì)至少含有的氮原子個(gè)數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)=n個(gè).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)合成過(guò)程--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.“白菜-甘藍(lán)”是科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)周期短,耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn).圖是“白菜-甘藍(lán)”培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)原生質(zhì)體獲取的常用方法是酶解法去除細(xì)胞壁,所用到的酶是纖維素酶和果膠酶.
(2)由雜種細(xì)胞D培育成“白菜-甘藍(lán)”植株,采用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng).該過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性.
(3)要制備“白菜-甘藍(lán)”的人工種子,要在e步驟選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體
結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮制得.
(4)在a過(guò)程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合最常用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇,融合依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(5)在e過(guò)程培養(yǎng)中,培養(yǎng)基的成分通常包括水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和植物激素等,
同時(shí),在培養(yǎng)過(guò)程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)換件是操作過(guò)程中必須保證無(wú)菌.
(6)要獲得更多的細(xì)胞產(chǎn)物,需將外植體培養(yǎng)到愈傷組織階段即可.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在表中正確的是( 。
選項(xiàng)ABCD
細(xì)胞名稱煙草葉肉細(xì)胞豌豆根毛細(xì)胞煙草花葉病毒大腸桿菌細(xì)胞
堿基種類8種5種4種5種
核酸種類2種4種1種2種
核苷酸種類5種8種4種8種
細(xì)胞類型真核細(xì)胞真核細(xì)胞原核細(xì)胞原核細(xì)胞
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中不正確的一項(xiàng)是( 。
A.紙層析法分離葉綠體中的色素,上到下依次是:橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色
B.番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料
C.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.顯微鏡下觀察被蘇丹Ⅲ染色的花生子葉切片橘黃色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng)中,都是原核生物的一組是( 。
A.枯草桿菌、放線菌、藍(lán)藻B.發(fā)菜、菠菜、韭菜
C.酵母菌、念珠藻、乳酸菌D.顫藻、青霉菌、支原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各種糖類物質(zhì),在生物體中發(fā)揮貯藏能量作用的是( 。
A.淀粉和糖原B.葡萄糖和糖原C.纖維素和葡萄糖D.淀粉和纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型,現(xiàn)在被廣泛接受的是(  )
A.單位膜模型B.流動(dòng)鑲嵌模型C.板塊模型D.夾層模型

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)充分搖勻,有利于正確計(jì)數(shù)

B.當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量過(guò)多時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理

C.先將培養(yǎng)液滴在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生

D.壓在方格邊上的酵母菌,只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個(gè)體數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細(xì)胞全能性的含義,正確的是( 。
A.每個(gè)生物體內(nèi)的所有細(xì)胞都具有相同的功能
B.生物體內(nèi)的任何一個(gè)細(xì)胞可以完成該個(gè)體的全部功能
C.生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.生物體的每個(gè)細(xì)胞都經(jīng)過(guò)產(chǎn)生、分裂、分化、生長(zhǎng)、衰老、死亡的全過(guò)程

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