科目:高中生物 來源: 題型:
A、體細胞中基因成對存在,染色體也是成對存在的 |
B、基因在染色體上呈線性排列 |
C、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性,染色體在形成配子和受精過程中,具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構 |
D、體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是如此 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當抗原侵入宿主細胞時,細胞免疫才開始發(fā)揮作用 |
B、漿細胞的產(chǎn)生,需要T細胞和抗原的共同刺激 |
C、在體液免疫過程中,每個漿細胞只分泌一種特異性抗體 |
D、當同一種抗原再次進入機體時,產(chǎn)生的漿細胞大部分來自記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中三磷酸腺苷和C3含量的變化 |
B、a和b可分別代表萌發(fā)的玉米種子在出土之前有機物種類和干重的變化 |
C、a和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化 |
D、a和b可分別代表動物細胞有絲分裂時每個子細胞中DNA含量和細胞體積的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應需要光,不需要酶,暗反應不需要光,需多種酶 |
B、光反應在葉綠體的片層結(jié)構薄膜上進行,暗反應在葉綠體的基質(zhì)中進行 |
C、光反應分解水生成[H],暗反應將CO2還原成葡萄糖并生成H2O |
D、光反應吸收光能形成ATP,暗反應將ATP中化學能儲存在有機物中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都屬于無性生殖 |
B、試管嬰兒是有性生殖 |
C、都不會發(fā)生基因重組 |
D、都體現(xiàn)了分化的細胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中興奮部位是B和C |
B、圖中弧線最可能表示局部電流方向 |
C、圖中興奮傳導方向是C→A→B |
D、興奮傳導方向與膜內(nèi)電流方向一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成的殘翅果蠅一定是發(fā)生了染色體變異 |
B、若將這些殘翅果蠅在25℃條件下培養(yǎng),一段時間后會變成長翅果蠅 |
C、該實驗說明果蠅翅的發(fā)育由培養(yǎng)溫度決定 |
D、是環(huán)境影響了表現(xiàn)型還是發(fā)生基因突變,需進一步由實驗探究 |
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