某學(xué)生做CO2是光合作用的原料的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，若圖甲為實(shí)驗(yàn)組，則對(duì)照組應(yīng)為（　�。� 
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意兩個(gè)原則：對(duì)照原則和單一變量原則．在實(shí)驗(yàn)中還要保證無(wú)光變量相同且適宜，要減少無(wú)關(guān)變量的干擾．
解答： 解：據(jù)圖分析，探究CO2是光合作用的原料，其單一變量是CO2的有無(wú)，KOH溶液吸收CO2，則對(duì)照組是水．在實(shí)驗(yàn)中還要保證無(wú)光變量相同且適宜，故C選項(xiàng)中的裝置圖符合．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生的析圖能力，實(shí)驗(yàn)分析能力．光合作用需要光照，沒(méi)有光照就沒(méi)有光合作用．CO2和水是光合作用的原料．呼吸作用不需要光照，在有光和無(wú)光的時(shí)候都能進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B、酶和基因都是細(xì)胞內(nèi)染色體的組成成分
C、圖中含有三種RNA
D、只要含有某種酶的基因，細(xì)胞中就含有相應(yīng)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū)，病人能說(shuō)話，但不能聽(tīng)懂別人的談話
B、激素調(diào)控是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的
C、寒冷時(shí)，人體發(fā)生骨骼肌不自覺(jué)的戰(zhàn)栗，這時(shí)下丘腦的分泌功能增強(qiáng)
D、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)，體溫的恒定，血糖穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)都與下丘腦有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)二氧化碳吸收量的變化情況，以下判斷正確的是（　�。�
A、該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是b g
B、該植物在a和h時(shí)刻只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
C、該植物ce時(shí)段CO2吸收量顯著降低最可能是光照強(qiáng)度降低所致
D、若c、f時(shí)刻的實(shí)際光合速率相等，則植物的呼吸速率為c時(shí)刻大于f時(shí)刻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系做了一系列研究．
（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程，這說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是
 
．下列哪些運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸方式與之相同
 
．
A．胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸
B．由頂芽運(yùn)向側(cè)芽的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸
C．成熟組織中的生長(zhǎng)素的非極性運(yùn)輸
D．未成熟組織中的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
（2）圖1所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中，生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是
 
，生長(zhǎng)素濃度最高的部位是
 
．

（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無(wú)纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量，結(jié)果如圖2．從圖中信息可知，生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水平放置的幼苗，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間根向下彎曲生長(zhǎng)，其原因是（　�。�
①重力作用，背離地面一側(cè)生長(zhǎng)素分布的少    ②光線作用，靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多
③根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)敏感                    ④根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不敏感．
A、①②B、③④C、②④D、①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員以25片直徑為3mm的獼猴桃圓形葉片為材料，在一定光照強(qiáng)度下測(cè)量其在30℃、40℃和45℃恒溫環(huán)境下的凈光合速率（呼吸速率已知），結(jié)果如下表：下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
處理溫度（℃）304045
凈光合速率（O2?mol?100mm-2?h-1）2.031.940
呼吸速率（O2?mol?100mm-2?h-1）0.310.500.32
A、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段需抽除葉圓片中的空氣
B、實(shí)驗(yàn)中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，40℃時(shí)光合作用仍可進(jìn)行
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉光合酶的最適溫度為30℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表1是有光和無(wú)光條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)3月和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合速率的影響．請(qǐng)分析回答：
處理萌發(fā)率%平均萌發(fā)率%
第一組第二組第三組第四組第五組
光照培養(yǎng)231811171418
暗培養(yǎng)020010.6
暗培養(yǎng)后補(bǔ)充光照151319162016.6
（1）旱冬瓜種子播種時(shí)不蓋土或蓋薄土，以滿足種子萌發(fā)需要
 
刺激，同時(shí)也保證萌發(fā)后根部呼吸對(duì)氧氣的需求．若氧氣供應(yīng)不足，根細(xì)胞的
 
部位會(huì)產(chǎn)生對(duì)細(xì)胞具毒害作用的乙醇．
（2）在暗培養(yǎng)條件下噴施適宜的
 
激素類似物，可以促進(jìn)種子萌發(fā)．
（3）由圖1可以看出，3月齡苗比6月齡苗的耐陰能力
 
，因此在幼苗生長(zhǎng)前期需要采取的措施是
 
．
（4）3月齡幼苗細(xì)胞中，與進(jìn)行光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)有關(guān)的酶分別分布在
 
．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度大于500時(shí)，6月齡苗比3月齡苗的光合速率大，導(dǎo)致這種差異的主要內(nèi)部因素是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、過(guò)氧化氫酶、抗體、激素、H2O
C、血漿蛋白、Ca+、載體
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、尿素

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同步練習(xí)冊(cè)答案