有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、鹽酸可以改變細(xì)胞膜透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B、鹽酸可以使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,便于染色
C、實(shí)驗(yàn)步驟為:取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
D、沖洗涂片時(shí),要注意用緩水流沖洗
E、實(shí)驗(yàn)步驟為:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
考點(diǎn):DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:考查DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,DNA主要分布在細(xì)胞核中、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性并能促進(jìn)染色體中DNA與蛋白質(zhì)的分離,有利于甲基綠與DNA結(jié)合,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.
解答: 解:A、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,A正確;
B、鹽酸可以使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,便于染色,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)步驟為:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察,C錯(cuò)誤;
D、沖洗涂片時(shí),要注意用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s,D正確;
E、實(shí)驗(yàn)步驟為:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察,E正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),主要考查考生對(duì)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟的理解、掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某校興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):用直徑1cm的打孔器取菠菜葉圓片若干,抽去氣體使之下沉水中,置于光下.取100mL三角瓶四個(gè),編號(hào)1、2、3、4,按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果.有關(guān)敘述不合理的是
( 。
編號(hào)實(shí)驗(yàn)處理30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)(片)
葉圓片數(shù)自來水(mL)NaHCO3  (g)
1104002
2104016
3104034
4104055
A、該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗庹諒?qiáng)度和CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響
B、制備的葉圓片在投入三角瓶之前需進(jìn)行黑暗處理才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
C、該實(shí)驗(yàn)過程中葉圓片光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D、該實(shí)驗(yàn)還不足以說明第2號(hào)試管內(nèi)的CO2濃度是光合作用的最適濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期的兩種模型圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中,ab可表示一個(gè)細(xì)胞周期;圖乙中,按箭頭方向A→A表示一個(gè)細(xì)胞周期
B、處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都有同源染色體存在
C、處于圖甲a、c時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行染色體的DNA復(fù)制
D、處于圖甲b時(shí)期和圖乙A→B時(shí)期的細(xì)胞,均會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂和染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的遺傳信息直接貯存在RNA中的是(  )
A、細(xì)菌B、噬菌體
C、HIV病毒D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,自從生命在水中形成的第一天起,水在生命體中起的作用就沒有發(fā)生過改變.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A、植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值下降,有利于抵抗不利環(huán)境
B、除動(dòng)物細(xì)胞外,其他細(xì)胞均可以通過滲透作用吸水
C、水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)
D、人從高溫環(huán)境中進(jìn)入0℃的低溫環(huán)境后,排尿量會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

在翻譯過程中,信使RNA具有模板作用的根本原因是信使RNA( 。
A、能與核糖特異結(jié)合
B、能有細(xì)胞和轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)
C、有特定的核苷酸結(jié)合而成鏈狀
D、轉(zhuǎn)錄了DNA的遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是(  )
A、精子細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞,根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻在不斷更新
B、乳酸菌和酵母菌都含有核糖體和DNA
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體,含葉綠體的細(xì)胞在有光條件下才進(jìn)行光合作用
D、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將活性良好的小麥種子在水中浸透,然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平.此表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)的液面變化情況.請(qǐng)回答下列問題:
時(shí)間(h)X液面位置(cm)
05.0
17.0
29.0
311.0
413.0
514.5
615.5
715.8
815.8
915.8
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?div id="7xlcu0s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)裝置中X液面變化值表示
 

(3)根據(jù)現(xiàn)象可以判斷,實(shí)驗(yàn)7個(gè)小時(shí)后種子進(jìn)行的呼吸方式為
 
,液面不再發(fā)生變化的原因是
 

(4)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的,需設(shè)置另一個(gè)相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放置
 
的同種種子外,其他條件與上圖裝置相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體,則下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、圖①和圖②可能來自同一精原細(xì)胞
B、體細(xì)胞的形成過程中發(fā)生的圖象有④⑤
C、圖⑥細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
D、該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4

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