下列關(guān)于生物體某些生理過程的敘述中,正確的是( 。
A、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,乳酸進(jìn)入血液,會(huì)使血漿的pH長(zhǎng)時(shí)間顯著下降
B、多巴胺、蛋白酶、生長(zhǎng)激素、尿素都是人體內(nèi)環(huán)境的成分
C、在某些特殊情況下,體溫在一定范圍內(nèi)升高或降低對(duì)人體是有益的
D、摘除小鼠的垂體后,其血液中的生長(zhǎng)激素減少,促甲狀腺激素釋放激素也減少
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).
解答: 解:A、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,乳酸進(jìn)入血液,但通過緩沖物質(zhì)的作用,血漿的pH會(huì)基本不變,A錯(cuò)誤;
B、蛋白酶位于消化道內(nèi),不是人體內(nèi)環(huán)境的成分,B錯(cuò)誤;
C、某些特殊情況下,體溫在一定范圍內(nèi)升高或降低對(duì)人體是有益的,C正確;
D、摘除小鼠的垂體后,其血液中的生長(zhǎng)激素減少,促甲狀腺激素會(huì)減少,促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制、生理意義等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的實(shí)際應(yīng)用,敘述正確的是( 。
A、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)人體沒有調(diào)節(jié)作用,所以都無毒無害,可以安全地大量食用
B、幼兒食用過多的用乙烯利催熟的柿子,會(huì)過早出現(xiàn)性早熟
C、在小麥田中使用2,4-D可抑制雙子葉雜草的成長(zhǎng)
D、給未受粉的桃花噴灑生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是( 。
A、人體內(nèi)環(huán)境的成分有血糖、生長(zhǎng)激素、抗體等
B、體溫調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、糖尿病患者尿多,是因?yàn)榇x旺盛,產(chǎn)生的水比正常人多
D、血漿中的每一對(duì)緩沖物質(zhì)是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

將新鮮的苔蘚植物葉片,放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示,敘述正確的是( 。
A、滲透作用失水時(shí),水分子依次通過的結(jié)構(gòu)3、2、1
B、結(jié)構(gòu)2、3、4、5共同構(gòu)成原生質(zhì)層
C、細(xì)胞失水皺縮,細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間充滿的是蔗糖溶液
D、說明外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度小

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測(cè)定,某化合物含C、H、O、N、S,下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能(  )
A、遺傳信息的攜帶者
B、幫助人體抵御抗原的侵害
C、運(yùn)輸氧氣
D、催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液免疫的部分過程,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)分化形成E細(xì)胞
B、圖中“某物質(zhì)”最可能是淋巴因子
C、人乳頭瘤病毒侵入人體后,只有細(xì)胞免疫對(duì)其發(fā)揮作用
D、E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
B、下丘腦具有內(nèi)分泌功能
C、調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定
D、感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是動(dòng)植物體內(nèi)常見的糖類物質(zhì),據(jù)表回答問題:
類別主要糖類舉例
單糖葡萄糖(C6H12O6)、核糖(C5H10O5)、脫氧核糖(C5H10O4)、果糖、半乳糖等
二糖蔗糖、麥芽糖、乳糖等,它們的分子式都是C12H22O11
多糖淀粉、纖維素、糖原等,它們的分子式都是(C6H10O5n
(1)表中的糖類只存在植物體內(nèi)的單糖是
 
,雙糖是
 
,多糖是
 

(2)表中的糖類只存在動(dòng)物體內(nèi)的單糖是
 
,雙糖是
 
,多糖是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對(duì)夫婦均正常,他們的父母中只有丈夫的父親是色盲,另外妻子的弟弟也是色盲.問他們生出色盲兒子的概率是( 。
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
2
D、1

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