分析 分析曲線圖:圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,其中根對于生長素最敏感,其次是芽,對生長素最不敏感的是莖.生長素促進(jìn)根、芽和莖生長的最適濃度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
解答 解:(1)由圖可知橫坐標(biāo)以上是促進(jìn)作用,橫坐標(biāo)以下是抑制作用,B點(diǎn)在橫坐標(biāo)上表示既不促進(jìn)也不抑制.
(2)由圖可知:促進(jìn)該植物根生長的最適宜濃度是10-10 mol•L-1,芽生長最快的點(diǎn)對應(yīng)的濃度是最適濃度即10-8 mol•L-1,由圖可知當(dāng)生長素濃度超過10-6 mol•L-1時就出現(xiàn)了抑制作用,這體現(xiàn)了生長素的兩重性即低濃度促進(jìn),高濃度抑制.
(3)由圖可知A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn),對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn).
(4)由圖可知:促進(jìn)芽生長的生長素最適宜濃度抑制了根生長.生長素濃度介于10-10 mol•L-1到10-8 mol•L-1之間時,對根生長的效應(yīng)是促進(jìn)作用,只是促進(jìn)作用在減弱.同時由圖可知對同一濃度生長素敏感程度是根大于芽大于莖.
故答案為:
(1)不促進(jìn)也不抑制.
(2)10-10 mol•L-1、10-8 mol•L-1、兩重性 較低濃度、過高濃度
(3)促進(jìn)作用 促進(jìn)作用
(4)抑制作用 根、芽、莖
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素的作用特性、關(guān)鍵是分析曲線圖,從圖中提取信息,結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識進(jìn)行解答,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)和染色體的主要化學(xué)成分都是DNA和蛋白質(zhì) | |
B. | 真核生物的所有活細(xì)胞均有染色體 | |
C. | 染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種形態(tài) | |
D. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類又稱為“碳水化合物”,都有甜味 | |
B. | 每種蛋白質(zhì)都含有一個氨基和一個羧基 | |
C. | DNA和RNA水解后能形成5種核苷酸 | |
D. | 與脂肪相比,糖類氧的含量較高,氫的含量更少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ③⑤ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA單體的不同,表現(xiàn)在①和②兩處 | |
B. | 在動物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中③共有5種 | |
C. | 在某病毒中③共有4種 | |
D. | 植物體內(nèi)的③有8種,②有2種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示. 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi(無機(jī)磷酸).
請回答:
(1)磷是葉綠體內(nèi)核酸和 的組分.
(2)若蔗糖合成或輸出受阻,則進(jìn)入葉綠體的 數(shù)量減少,使三碳糖磷酸大量積累于 中,也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成 數(shù)量下降,卡爾文循環(huán)減速.
(3)影響卡爾文循環(huán)的外界因素 (兩點(diǎn))
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.所有酶水解的產(chǎn)物都是氨基酸
B.酶為生化反應(yīng)提供了活化能
C.不同的細(xì)胞可能含有同一種酶
D.酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
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