如圖為果蠅X染色體的部分基因圖，下列對(duì)此X染色體的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若來(lái)自雄性，則經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子

B．若來(lái)自雌性，則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子

C．若發(fā)生交換，則發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間

D．若發(fā)生交換，圖所示四個(gè)基因中，f與w基因間交換頻率最高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤細(xì)胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結(jié)構(gòu)，這些“微泡”攜帶一種特殊的“癌癥蛋白”．當(dāng)“微泡”與血管上皮細(xì)胞融合時(shí)，“癌癥蛋白”就會(huì)誘導(dǎo)新血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)．下列與此相關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．“癌癥蛋白”的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)
B．“癌癥蛋白”影響了血管上皮細(xì)胞基因的表達(dá)
C．“微泡”和血管上皮細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D．新血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)后血管上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述正確的是（　　）
A．②和③交替排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，④的形成需要DNA連接酶
C．如果該片段復(fù)制兩次，則至少需游離的⑥共8個(gè)
D．⑨在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在某湖泊中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來(lái)源，其中沼蝦也是鯉魚的食物，圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及PH＞8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長(zhǎng)鯉魚的食性比例．
（1）該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）該湖中直接決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率．
（3）有許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵，如果注入鯉魚腦垂體提取液，可促進(jìn)其產(chǎn)卵，這主要是利用腦垂體中的促性腺激素．
（4）從圖乙來(lái)看，鯉魚體長(zhǎng)在4.2cm時(shí)，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類，若鯉魚獲得的能量為24kg，則最少需要藻類240　kg．
（5）藻類產(chǎn)生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二，僅次于二惡英．目前已被證明是肝癌的促癌劑，推測(cè)原因可能是藻毒素誘發(fā)肝細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．
（6）為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染，先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，具體措施：
①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇的較理想藻類是綠藻，理由綠藻在堿性水體中藻毒素含量低．
②現(xiàn)要投喂鯉魚去除①中的藻類，投喂鯉魚的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm，理由是此時(shí)植食性比例高．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噴瓜有雄株、雌株和兩性植株．G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g﹣基因決定雌株．G對(duì)g、g﹣，g對(duì)g﹣是顯性．如：Gg是雄株，gg﹣是兩性植株，g﹣g﹣是雌株．下列分析正確的是（ ）

A．Gg和Gg﹣能雜交并產(chǎn)生雄株

B．一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子

C．兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株

D．兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉，產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．我國(guó)某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害，使橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當(dāng)?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失．
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn)，一般提取橘皮精油的方法是壓榨法．
（2）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲等優(yōu)良性狀，欲利用技術(shù)大量繁殖，該技術(shù)的核心步驟是脫分化和再分化．
（3）組織培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵，植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成�。粲没ㄋ庍M(jìn)行離體培養(yǎng)，則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高．產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑；一種是花粉通過(guò)胚狀體階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再分化成植株．這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限，主要取決于培養(yǎng)基中．
（4）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關(guān)鍵的激素有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（5）無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，請(qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)需要消毒，還是需要滅菌．①②③⑥（填編號(hào)）需要滅菌，④⑤（填編號(hào)）需要消毒．
①培養(yǎng)基，②培養(yǎng)皿，③接種環(huán)，④花蕾，⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手，⑥三角錐形瓶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中葡萄糖的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ，用其染色后，要用50%的酒精沖洗浮色，這是因?yàn)樘K丹Ⅲ能溶解在酒精中．
（3）本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理：
①斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的原理實(shí)質(zhì)是新制的氫氧化銅與還原糖的反應(yīng)．
②雙縮脲試劑檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的原理實(shí)質(zhì)是堿性條件下銅離子與蛋白質(zhì)的反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)基因工程及其應(yīng)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)
B．基因治療是指把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中達(dá)到治療疾病的目的
C．科學(xué)家將β干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá)，使干擾素第十七位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高了β干擾素的抗病活性，并且提高了儲(chǔ)存穩(wěn)定性，該生物技術(shù)為蛋白質(zhì)工程
D．用大腸桿菌作為基因工程的受體細(xì)胞時(shí)常用方法是Ca2+處理法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某田鼠基因型為FfXDY，下列有關(guān)它體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程的描述，正確的（　�。�
A．XD與XD分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中
B．基因F和D隨機(jī)組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
C．精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的精原細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)變形
D．一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞分裂可以產(chǎn)生4個(gè)精子

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