Question

圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長素溶液對葡萄莖段側芽生長影響的實驗結果．圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實驗結果，請回答下列問題：

（1）為得到某濃度生長素處理后的實驗數據，需要測量每個葡萄莖段

 

長度，并計算出生長量；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的

 

作為該組的實驗結果．
（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行

 

處理，目的是

 

．
（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，濃度最高的是

 

，判斷依據是

 

．
（4）由圖2可知，生長素對正常南瓜莖生長有

 

作用；噴施生長素

 

（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的莖恢復至正常，由此可推測：該矮生南瓜屬于

 

突變體．

Answer 1

考點：植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值

專題：

分析：分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響與空白對照相比較，b、c濃度的側芽生長速度比空白對照組快，即具有促進作用，a濃度的生長速度比空白對照組慢，即具有抑制作用．根據生長素作用的兩重性可知，a濃度最高．

解答： 解：（1）為得到某濃度生長素處理后的實驗數據，需要測量每個葡萄莖段處理前后長度，并計算出生長量；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的平均值作為該組的實驗結果．
（2）本實驗的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響，而頂芽能產生生長素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實驗時，要去除頂芽，避免頂芽產生的生長素對側芽的生長造成影響，排除對實驗結果的干擾．
（3）NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對照相比，對葡萄莖段的側芽生長具有促進作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a．
（4）圖2生長素圖象先上升后下降，說明生長素對正常南瓜莖生長有兩重性，噴施生長素不能使矮生南瓜的莖恢復至正常，說明激素對矮生南瓜的莖不起作用，由此可推測：該矮生南瓜屬于激素不敏感型突變體．
故答案為：（1）處理前后     平均值．
（2）去除頂芽    避免頂芽產生的生長素對側芽的生長造成影響，排除對實驗結果的干擾．
（3）a      NAA的作用表現(xiàn)出兩重性，通過a、b、c與空白對照相比，對葡萄莖段的側芽生長具有促進作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a的濃度最高．
（4）兩重性     不能      激素不敏感型

點評：題結合曲線圖，考查生長素的作用及作用的兩重性、探究實驗，要求考生識記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性，能根據曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實驗的目的，能結合所學的知識合理解釋實驗中的相關操作，屬于考綱理解和應用層次的考查．