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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、48、3、51 |
B、50、3、3 |
C、48、3、3 |
D、48、3、48 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,其中的氫全部來(lái)自于氨基 |
B、胰島素能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、胰島素能降低血糖體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有信息傳遞的功能 |
D、一個(gè)胰島素分子全部水解為氨基酸,需要消耗49個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理 | |
甲 | - | + | - | - | - | + | 無(wú)變化 |
乙 | + | - | - | - | + | + | 無(wú)變化 |
丙 | + | + | + | + | - | + | 外層被破壞 |
丁 | + | + | + | + | + | + | 外層被破壞 |
A、乳酸菌、蛔蟲(chóng)、水稻、衣藻 |
B、硝化細(xì)菌、蛔蟲(chóng)、水稻、衣藻 |
C、乳酸菌、光合細(xì)菌、蛔蟲(chóng)、水稻 |
D、光合細(xì)菌、蛔蟲(chóng)、水稻、衣藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用物理、化學(xué)方法誘變育種可提高突變頻率,加速育種進(jìn)程,縮短育種周期 |
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型,但雜交育種不能形成新的基因 |
C、通過(guò)基因工程育種可育出新的物種,其育種的原理是基因重組 |
D、三倍體無(wú)子西瓜的培育和無(wú)籽番茄的培育過(guò)程都離不開(kāi)生長(zhǎng)素的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)速度受突觸限制 |
B、神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e需要組織液作為傳導(dǎo)媒介 |
C、神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是單向傳導(dǎo) |
D、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間是單向傳遞的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳物質(zhì)的組成元素是C、H、O、N |
B、核糖體由蛋白質(zhì)和mRNA組成 |
C、線粒體是產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 |
D、Ti質(zhì)粒上的T-DNA可整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上 |
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