各個(gè)神經(jīng)中樞間是相互聯(lián)系、相互調(diào)控的．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能
專題：
分析：人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、腦干、小腦和脊髓．不同的神經(jīng)中樞功能各不相同．大腦皮層是人體最高級(jí)中樞，調(diào)節(jié)機(jī)體最高級(jí)活動(dòng)，同時(shí)控制腦干、小腦、脊髓等低級(jí)中樞的活動(dòng)．小腦有維持軀體平衡的功能．腦干中有許多維持生命的中樞，所以又稱為“活命中樞”．脊髓中有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞．
解答： 解：不同的神經(jīng)中樞功能各不相同．大腦皮層是人體最高級(jí)中樞，調(diào)節(jié)機(jī)體最高級(jí)活動(dòng)，同時(shí)控制腦干、小腦、脊髓等低級(jí)中樞的活動(dòng)．小腦有維持軀體平衡的功能．腦干中有許多維持生命的中樞，所以又稱為“活命中樞”．脊髓中有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞．各個(gè)中樞的功能不同，但彼此之間又相互聯(lián)系、相互調(diào)控．
故答案為：
對(duì)
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查各個(gè)神經(jīng)中樞之間的關(guān)系，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力，屬于簡(jiǎn)單題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是具有6條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖所示分裂的時(shí)期是
 
期，判斷理由是
 
．
（2）一個(gè)細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)不相同的是
 
期．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在
 
圖；丙圖細(xì)胞中央出現(xiàn)了
 
板，該結(jié)構(gòu)的形成與
 
（細(xì)胞器）有關(guān)．
（4）丁圖和乙圖中染色體的比值是
 
，DNA的比值是
 
．
（5）按照細(xì)胞分裂的順序排列為
 
．
（6）若要構(gòu)成完整的細(xì)胞周期，除了圖中四個(gè)圖，還應(yīng)加上
 
期的圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)測(cè)定，某化合物含C、H、O、N、S等元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是（　�。�
A、參與免疫反應(yīng)
B、構(gòu)成棕櫚、麻類植物莖稈、枝葉中的纖維
C、催化淀粉水解為麥芽糖
D、起信息傳遞功能，調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表示意探究影響酶活性的因素，則實(shí)驗(yàn)處理一段時(shí)間后，試管內(nèi)容物呈現(xiàn)藍(lán)色的是（　�。�
試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢測(cè)
12mL淀粉糊+2mL純唾液37℃10min3滴碘液
22mL淀粉糊+2mL蒸餾水37℃10min3滴碘液
32mL淀粉糊+2mL稀釋10倍唾液37℃10min3滴碘液
42mL淀粉糊+2mL純唾液95℃10min3滴碘液
52mL淀粉糊+2mL純唾液+2滴濃HCl37℃10min3滴碘液
62mL淀粉糊+2mL麥芽糖酶溶液37℃10min3滴碘液
A、1，2，3
B、2，3，4
C、2，4，5
D、2，4，5，6

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科目：高中生物 來源： 題型：

記者2011年9月2日從江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院畜牧研究所獲悉，該所目前已陸續(xù)誕生多只轉(zhuǎn)入α-乳白蛋白基因的克隆奶山羊．據(jù)介紹，本研究目標(biāo)是培育出能分泌人乳白蛋白的奶山羊新品系．目前，課題研究已獲得6只克隆奶山羊，經(jīng)鑒定，其中兩只攜帶人乳白蛋白基因．在這一過程中沒有涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)是（　�。�
A、基因工程B、核移植技術(shù)
C、胚胎移植D、蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是（　�。�
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)   ②DNA合成   ③預(yù)期蛋白質(zhì)功能   ④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列．
A、①→②→③→④
B、③→①→④→②
C、④→②→①→③
D、③→④→①→②

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中①～⑤所示的生物工程為
 
．該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過對(duì)
 
的修飾或合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生活的需求．
（2）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，在圖中⑨過程之前，要對(duì)精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體
 
的精子．
（3）為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究，圖中⑥過程一般用激素對(duì)供體做
 
處理．為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過程之前，要對(duì)供、受體動(dòng)物做
 
處理．
（4）用胚胎分割技術(shù)處理發(fā)育到
 
期或囊胚期的早期胚胎，可獲得同卵雙胎或多胎．若是對(duì)囊胚進(jìn)行處理，要注意將
 
均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時(shí)，將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min．
（1）把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水中，原因是
 
．
（2）水浴加熱的目的是
 
．保溫時(shí)間過短則
 
．
（3）用人的血液制作血涂片觀察紅細(xì)胞，能觀察到與人的口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA分布狀況相同的現(xiàn)象嗎？
 
．說明理由．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①存在于細(xì)胞有絲分裂的分裂期
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所
C、③是DNA、RNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、④由兩層磷脂雙分子層組成

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