8.甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左也就是核糖體在①上的移動(dòng)方向
B.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì),且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式存在差異
C.乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過程,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板
D.甲圖所示的是翻譯過程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

分析 分析甲圖:圖甲表示翻譯過程,其中①為mRNA,是翻譯的模板;②③④⑤為翻譯形成的多肽鏈;⑥為核糖體,是翻譯的場所.
分析乙圖:乙圖過程所需的模板是DNA分子的一條鏈,原料是核糖核苷酸,進(jìn)行的轉(zhuǎn)錄過程.

解答 解:A、根據(jù)多肽鏈的長度可知,圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左,即核糖體在①信使RNA上的移動(dòng)方向,A正確;
B、圖甲為翻譯過程,該過程的堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C,圖乙為轉(zhuǎn)錄過程,該過程的堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C,可見這兩個(gè)過程的堿基配對(duì)方式不完全相同,B正確;
C、圖乙所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為RNA,包括mRNA、tRNA和rRNA,其中只有mRNA可作為圖甲翻譯過程的模板,C正確;
D、圖甲所示的過程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成多條多肽鏈的合成,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等,能準(zhǔn)確判斷圖示過程及物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( )

A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B.觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂,不可選用已開放的豌豆花的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料

C.若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物

D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時(shí),應(yīng)選擇染色均勻,細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為10%-20%.在“草→兔→狐”食物鏈中,如果狐活動(dòng)一天需要200kJ的能量,至少需要草提供的能量約為( 。
A.200 kJB.2 500 kJC.5 000 kJD.20 000 kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,一定會(huì)在突觸后膜上產(chǎn)生動(dòng)作電位
B.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要載體和ATP
C.靜息時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差為0
D.在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)元樹突和細(xì)胞體的細(xì)胞膜受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.一對(duì)夫妻經(jīng)檢測都是白化病基因的攜帶者,現(xiàn)已懷孕,他們應(yīng)采取的措施是( 。
A.順其自然,直到嬰兒出生
B.檢測胎兒細(xì)胞中的染色體決定是否繼續(xù)妊娠
C.進(jìn)行基因診斷決定是否繼續(xù)妊娠
D.立即做人工流產(chǎn),防止白化病的嬰兒出生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖),其中一種是伴性遺傳病,甲病(設(shè)基因?yàn)锽、b)和乙病(設(shè)基因?yàn)镈、d).分析回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳.
(2)Ⅱ-3的致病基因來自于I-1和I-2.
(3)Ⅱ-2的基因型是bbXDXd,Ⅲ一8基因型有四種可能.
(4)若Ⅲ一4與Ⅲ一5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是$\frac{5}{12}$.

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科目:高中生物 來源:2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū) (Ⅱ)和非同源區(qū) (Ⅰ、Ⅲ)如下圖所示。下列相關(guān)推測正確的是 ( )

①Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因

②Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病,男性患病率等于女性

③Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病,患病者全為男性

④Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性

A.①③ B.②③ C.①② D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物變異的說法,不正確的是( 。
A.受精過程中進(jìn)行了基因重組,親子代之間的差異主要是由基因重組造成的
B.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)不可判斷基因突變發(fā)生的位置
C.含有一個(gè)染色體組生物是單倍體
D.染色體組中染色體數(shù)不一定是體細(xì)胞染色體數(shù)的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下對(duì)高等動(dòng)物減數(shù)分裂以及受精作用的描述,正確的是(  )
A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞中$\frac{1}{2}$的遺傳物質(zhì)
B.減數(shù)第一次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體分離分別移向兩極
C.受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程
D.用根尖分生區(qū)制成裝片,可觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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