下列關(guān)于減數(shù)分裂過(guò)程中染色體與基因的變化的敘述中，正確的是（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂不發(fā)生基因重組，結(jié)束后染色體數(shù)目不變
B、減數(shù)第二次分裂不發(fā)生基因重組，結(jié)束后染色體數(shù)目不變
C、減數(shù)第一次分裂前期和后期的染色體數(shù)目不同
D、減數(shù)第二次分裂前期和后期的染色體數(shù)目相同
考點(diǎn)：減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專題：
分析：1、減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程（類似于有絲分裂）．
2、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律：
 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
解答： 解：A、減數(shù)第一次分裂會(huì)發(fā)生基因重組，結(jié)束后染色體數(shù)目減半，A錯(cuò)誤；
B、減數(shù)第二次分裂不發(fā)生基因重組，結(jié)束后染色體數(shù)目不變，B正確；
C、減數(shù)第一次分裂前期和后期的染色體數(shù)目相同，C錯(cuò)誤；
D、減數(shù)第二次分裂前期和后期的染色體數(shù)目不同，前期染色體數(shù)目是后期的一半，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A液是
 
；B液是
 
；C液是
 
．ABC三種液體構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．
（2）氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
．
（3）正常人B液內(nèi)的pH通常維持在
 
之間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組要對(duì)人群中的遺傳病進(jìn)行調(diào)查，下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、最好選擇單個(gè)基因控制的遺傳病進(jìn)行調(diào)查
B、在調(diào)查該遺傳病的遺傳方式時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣
C、在調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)選取患者家庭進(jìn)行調(diào)查
D、在調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率時(shí)，選取的樣本越多，誤差越小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列曲線，敘述正確的是（　�。�
A、甲圖中的AB段若發(fā)生在雄性高等哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中，該細(xì)胞進(jìn)行的一定是有絲分裂
B、乙圖表示某酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是處理溫度的不同
C、丙圖表示水稻光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，則S2-S1表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量
D、丁圖表示雞的紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中，在一條鏈中所用堿基模塊A：C：T：G為1：2：3：4，則該雙螺旋模型中上述堿基模塊的比應(yīng)為（　�。�
A、1：2：3：4
B、3：4：1：2
C、1：1：1：1
D、2：3：2：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，卵原細(xì)胞內(nèi)含有A與a、B與b兩對(duì)同源染色體，已知此卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細(xì)胞的染色體組成為Ab，則同時(shí)所產(chǎn)生的3個(gè)極體的染色體組成分別為（　　）
A、AB、Ab、ab
B、Aa、Bb、AB
C、Ab、aB、aB
D、AB、aB、ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上普遍存在著原癌基因，但是大多數(shù)人不患癌癥，而只有少數(shù)人患癌癥，其原因是（　�。�
A、原癌基因不能被激活
B、在正常情況下，原癌基因處于受抑制狀態(tài)
C、癌細(xì)胞是細(xì)胞畸形分化造成的
D、大多數(shù)人體內(nèi)有抵抗癌細(xì)胞的免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是光合作用過(guò)程的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①②是光合作用中的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，①是
 
，②是
 
．
（2）圖中A表示的物質(zhì)是
 
，它來(lái)自于
 
的光解．
（3）如果能控制CO2的話，若突然中斷CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物的變化是：C3化合物
 
，C5化合物
 
．
（4）如用14CO2示蹤，在光合作用過(guò)程中，14C在分子中的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是（　�。�
A、白細(xì)胞吞噬病菌
B、高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合
C、萎蔫的植物的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D、細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

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