A. | 四分體中同源染色體分離伴隨著著絲點分離 | |
B. | 姐妹染色單體的分離在同源染色體分離之后 | |
C. | 等位基因的分離發(fā)生在細胞中的染色體減半前 | |
D. | 同源染色體聯(lián)會發(fā)生在細胞核中的DNA數(shù)目減半前 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、四分體中同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而著絲點分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,A錯誤;
B、姐妹染色單體的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,而同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,所以姐妹染色單體的分離在同源染色體分離之后,B正確;
C、等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,細胞中的染色體減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂末期,所以等位基因的分離發(fā)生在細胞中的染色體減半前,C正確;
D、同源染色體聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,細胞核中的DNA數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂末期,所以同源染色體聯(lián)會發(fā)生在細胞核中的DNA數(shù)目減半前,D正確.
故選:A.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞減數(shù)分裂的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的36%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%,則在它的互補鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的
A.33%和17% B.32%和18% C.18%和32% D.17%和33%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(一)向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二:這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點孰是孰非?探究實驗如下:
實驗步驟:
(1)將生理狀態(tài)相同的若干只小白鼠分為A、B兩組,分別測定兩組動物血液中______ ______的含量。
(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的___________(器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官。
(3)向A、B兩組小白鼠注射____________。
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測。
(5)一段時間后,測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量。
實驗結(jié)果及結(jié)論:
(6)若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則觀點__ __正確。
(7)若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則觀點____________正確。
(二)下圖表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯(lián)系。
(1)骨骼肌受神經(jīng)支配,運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,在沒有神經(jīng)沖動傳過來時,Ach存在于圖中____________中;當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時,Ach進入③中,此過程體現(xiàn)了細胞膜具有_________的結(jié)構(gòu)特點。Ach作用完成后正常的去路是____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)血糖含量總是維持在0.8~1.2g/L的水平,下列對血糖調(diào)節(jié)的描述,正確的一項是
A.胰島A細胞分泌的胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素
B.胰高血糖素可以抑制胰島素的分泌,促使血糖含量升高,與胰島素呈拮抗作用
C.腎上腺素是腎臟分泌的,它能促進肝糖元分解為葡萄糖,使血糖含量升高
D.當(dāng)血糖含量升高時,下丘腦可通過有關(guān)神經(jīng)的作用,使胰島素分泌增加
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面 | |
B. | 如果②為脫氧核糖,則③有A、G、C、U 4種堿基 | |
C. | 草履蟲體內(nèi)的②有2種,③有5種 | |
D. | DNA分子中每個②均與一個①相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①中有一個堿基發(fā)生改變,則發(fā)生了基因突變,合成的蛋白質(zhì)一定改變 | |
B. | ①上四個核糖體從右往左移動進行翻譯,最終能合成四條長短不同的肽鏈 | |
C. | ①只有與⑥結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用,翻譯仍然要遵循堿基互補配對原則 | |
D. | ①上的一個密碼子最多只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度是自變量 | |
B. | 探究光照強度對植物光合作用速率影響的實驗中,只有溫度是無關(guān)變量 | |
C. | 在探究氯化鈉濃度對人的紅細胞形態(tài)變化影響的實驗中,紅細胞形態(tài)變化是因變量 | |
D. | 在探究氧氣濃度對酵母菌細胞呼吸速率影響的實驗中,溫度應(yīng)相同且適宜 |
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