17．下列關(guān)于對生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法錯誤的是（　�。�
A．個體生命活動的正常進行離不開信息傳遞
B．生物種群的繁衍離不開信息傳遞
C．信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
D．信息傳遞僅存在于生物和生物之間

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
（1）生命活動的正常進行，離不開信息的作用；
（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；
（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

解答 解：A、個體生命活動的正常進行離不開信息傳遞，A正確；
B、生物種群的繁衍離不開信息傳遞，B正確；
C、信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，C正確；
D、信息傳遞發(fā)生在生物和生物之間、生物和無機環(huán)境之間，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．果蠅是XY型性別決定的生物．正常雄性和雌性果蠅的體細胞中分別含有XY、XX性染色體．但果蠅種群中偶爾也會出現(xiàn)性染色體異常的種類，如表所示是性染色體異常果蠅的性別、育性情況．如圖為果蠅的兩種性染色體結(jié)構(gòu)模式圖．
XXYXXXXYYYYOYXO
性別雌性--雄性----雄性
育性可育死亡可育死亡死亡不育
說明：性染色體組成為XO、OY的果蠅體細胞內(nèi)只含1條性染色體X或Y．
（1）根據(jù)表中信息，推知果蠅性染色體的組成類型會（會、不會）影響果蠅性別．
（2）性染色體異常果蠅出現(xiàn)的原因是染色體數(shù)目變異．果蠅種群中性染色體上可能發(fā)生交叉互換的區(qū)域是X和Y的Ⅰ區(qū)以及X的Ⅱ-1區(qū)．
（3）XrXrY與XRY的個體雜交，后代中最多出現(xiàn)6種可育的個體．果蠅種群中可育的雄果蠅性染色體組成有2種類型，可育雌果蠅性染色體組成有2種類型．
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本進行雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“W”）．為探究W果蠅出現(xiàn)的原因，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計將W果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，再根據(jù)雜交結(jié)果，進行分析推理獲得．
①若子代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型都為白眼，則W的出現(xiàn)是由基因突變引起的．
②若子代雌果蠅都是紅眼、雄果蠅都是白眼，則W的出現(xiàn)是由環(huán)境因素影響引起的．
③若無子代產(chǎn)生，則W的基因組成為XrO，由親本中的雌（雄、雌）性果蠅不能進行正常的減數(shù)第一次分裂引起．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
B．細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為從蛙后肢上分離出其坐骨神經(jīng)的示意圖，如果在電極a的左側(cè)給一適當?shù)拇碳�，則（　�。�
A．ab之間會產(chǎn)生電流，方向為a→b
B．相應(yīng)的膜內(nèi)側(cè)電流方向為b→a
C．興奮在整個神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向一致
D．電流計指針會發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．血漿由a處流經(jīng)骨骼肌細胞進入b處，當骨骼及劇烈運動時，下列敘述正確的是（　�。�
A．a處的pH值低于b處B．a處的血糖濃度高于b處
C．a處的二氧化碳濃度高于b處D．a處的肌糖原濃度低于b處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)及其生態(tài)意義的敘述，不正確的是（　　）
A．群落的空間結(jié)構(gòu)是長期自然選擇的結(jié)果
B．群落的空間結(jié)構(gòu)有利于資源的充分利用
C．群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競爭
D．影響群落空間結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素主要是溫度和水分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、X細胞、Y細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．

（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有內(nèi)分泌功能．
（2）若Y細胞代表甲狀腺細胞，物質(zhì)甲就是促甲狀腺激素釋放激素；如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)乙的分泌量的變化是減少；物質(zhì)乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的特異受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺細胞的代謝增強．
（3）若X細胞代表肌細胞，當代謝活動突然增強，肌細胞產(chǎn)生的乳酸增多，導(dǎo)致血漿pH略微下降．
（4）當在A處給予一適當刺激后，電流表的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某生態(tài)系統(tǒng)局部食物網(wǎng)如圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成
B．作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中缺少的成分是分解者
C．處于第三營養(yǎng)級的生物有3種
D．最高營養(yǎng)級屬于第四營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機理，請據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，對甲細胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進行調(diào)節(jié)，還可通過有關(guān)激素進行調(diào)節(jié)．原因是甲細胞表面存在不同受體．
（2）圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號．若神經(jīng)遞質(zhì)的受體被損壞，會影響化學(xué)信號→電信號的信號轉(zhuǎn)換過程．
（3）人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制為神經(jīng)→體液→免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（4）若甲為肌細胞，長時間劇烈運動后，血漿成分發(fā)生一些變化，圖示中C（填C或B）端乳酸含量會增加．若甲為肝細胞，饑餓時圖示中C（填C或B）端血糖濃度高．原因是胰高血糖素（填激素）增加，它作用于甲細胞促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，使血糖維持正常水平．

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