12．如圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，字母a～e表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)的生理變化．據(jù)此分析下列說法不正確的是（　�。�
A．信息分子c是抗利尿激素、e是腎上腺素
B．人體內(nèi)信息分子b的分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
C．人體內(nèi)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)機制
D．圖中發(fā)生的生理變化②是B淋巴細胞增殖、分化，產(chǎn)生更多的漿細胞和記憶細胞

分析 分析題圖：圖示是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，其中a能作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，應(yīng)為神經(jīng)遞質(zhì)；b能作用于甲狀腺，應(yīng)為促甲狀腺激素；c能作用于腎小管，導(dǎo)致細胞外液滲透壓下降，應(yīng)為抗利尿激素；d能作用于B細胞，應(yīng)為淋巴因子；e能作用于組織細胞，降低血糖濃度，應(yīng)為胰島素．

解答 解：A、據(jù)試題分析，信息分子c抗利尿激素，e是胰島素，A錯誤；
B、b為促甲狀腺激素，其分泌量受促甲狀腺激素釋放激素的正反饋調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的負反饋調(diào)節(jié)，B正確；
C、寒冷等情況時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動．因此甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機制，C錯正確；
D、淋巴因子能促進B細胞增殖和分化，因此②處的生理變化是B細胞增殖分化產(chǎn)生更多的漿細胞和記憶細胞．該過程有基因的選擇性表達，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記人體內(nèi)一些主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素名稱和功能，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．復(fù)等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上（如B 和b是等位基因，b和B1是等位基因，則B、b、B1互稱為復(fù)等位基因）．某二倍植物的抗逆特性由4個復(fù)等位基因A、a1、a2、a3控制．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A、a1、a2、a3的根本來源是基因突變．
（2）為探究基因之間的顯、隱性關(guān)系，某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗，以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關(guān)系．
實驗原理：通過雜交子代的表現(xiàn)型的類型，可以判定基因間的顯、隱性關(guān)系．
實驗步驟：①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1．
②再將F1自交得到F2．
③統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型的種類．
預(yù)測可能的實驗結(jié)果及結(jié)論：①若F2表現(xiàn)型有2種，則表明這兩個基因之間有明顯的顯隱性關(guān)系 ②若F2表現(xiàn)型有3種，則表明這兩個基因之間無明顯的顯隱性關(guān)系．
（3）研究得知該植物的抗逆性和細胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關(guān)，請據(jù)所學(xué)知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．
（4）如圖為某家族的遺傳系譜圖．設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b．已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病，請分析回答：

①甲病的遺傳方式是伴X隱性遺傳．II2的基因型是BBXaY或BbXaY．
②若II3和II4婚配，生一個同時患兩種病的女孩的幾率是0；生一個只患一種病的孩子的幾率是$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答基因工程的基本操作程序中的有關(guān)問題．
（1）目的基因的獲�。簽樵诙虝r間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)擴增的方法，其原理是DNA復(fù)制．
（2）基因表達載體的構(gòu)建：基因表達載體的組成，除具有復(fù)制原點、目的基因外，還必須具有啟動子、標(biāo)記基因等．啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，是識別和結(jié)合的部位．標(biāo)記基因的作用是為了鑒別和篩選含有目的基因的細胞．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：將目的基因?qū)肽硢巫尤~植物細胞，常采用的方法是基因槍法；將目的基因?qū)雱游锛毎�，常采用的受體細胞是受精卵；將目的基因?qū)氪竽c桿菌，大腸桿菌應(yīng)先用Ca2+處理，使其處于能吸收周圍DNA的狀態(tài)．
（4）目的基因的檢測與鑒定：檢測目的基因是否表達，在分子水平上可采用的檢測辦法是抗原-抗體雜交；在個體水平上，如抗蟲棉，需要做抗蟲的接種實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．1975年米爾斯坦和柯勒成功地獲得了單克隆抗體．下列細胞中與單克隆抗體的制備直接相關(guān)的是（　�。�
A．效應(yīng)B細胞B．T淋巴細胞C．骨髓瘤細胞D．雜交瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)受精作用的敘述中，不正確的是（　　）
A．合子中的染色體數(shù)與本物種體細胞中的染色體數(shù)一致
B．受精時，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合
C．合子中的染色體一半來自父方，一半來自母方
D．受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來自精子，一半來自卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于葉綠體中的色素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上，葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B．色素的功能是吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能，被葉綠素吸收的可見光可用于光合作用
C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D．各種色素在層析液中的溶解度不同，可用紙層析法來提取色素

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，不正確的是（　�。�
A．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C．生殖細胞中只表達性染色體上的基因
D．初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某動物體內(nèi)細胞分裂的圖象．
（1）圖A細胞處于有絲分裂中期，該細胞中一個染色體組由2條染色體組成，細胞中核DNA含量為8．該細胞分裂后所形成的每個子細胞中，著絲點數(shù)目為4個．
（2）圖中屬于減數(shù)分裂的是B、C，圖B中的1和3或4是一對非同源染色體．
（3）C圖細胞的名稱為初級卵母細胞細胞．該細胞中有8條染色單體，該細胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的細胞名稱為次級卵母細胞和（第一）極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．利用體細胞雜交技術(shù)，獲得了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，實驗過程如圖所示．遺憾的是：該雜種植株并非是人們想象中的地上長番茄、地下結(jié)馬鈴薯的“超級作物”．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物體細胞雜交技術(shù)應(yīng)用了原生質(zhì)體融合技術(shù)和植物組織格養(yǎng)技術(shù)．后者的理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性．
（2）圖中步驟①常用纖維素酶和果膠酶除去植物細胞的細胞壁，以分離出有活力的原生質(zhì)體．
（3）圖中步驟②過程的細胞兩兩融合時，可出現(xiàn)3種融合細胞．要促進雜種細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有細胞分裂素和生長素兩類激素．
（4）由雜種細胞培育成試管苗，需要經(jīng)過細胞的④脫分化和⑤再分化過程．其中過程⑤必須給予光照．其原因是葉綠體能利用光能制造有機物，供試管苗生長發(fā)育．
（5）分別利用馬鈴薯和番茄的花藥離體培養(yǎng)，得到兩種植物的單倍體植株，然后取這兩種單倍體植株的細胞進行體細胞雜交，再用秋水仙素處理，也可得到可育的“番茄-馬鈴薯”雜種植株．

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