美國科學(xué)家恩格爾曼選用水綿和好氧菌做了如圖所示的實驗.則相關(guān)敘述正確的是
( 。
①選用水綿作為實驗材料,是因為水綿具有細(xì)而長的帶狀葉綠體且螺旋狀地分布在細(xì)胞中,便于觀察和分析;
②將臨時裝片放在黑暗且沒有空氣的環(huán)境中,排除了環(huán)境中光線和氧氣的影響,從而確保實驗?zāi)軌蛘_M(jìn)行;
③選用極細(xì)的光束照射,并且用好氧菌進(jìn)行檢測,從而能夠準(zhǔn)確地判斷出水綿細(xì)胞中釋放氧氣的部位;
④進(jìn)行黑暗(局部光照)和曝光的對比實驗,從而明確實驗結(jié)果完全是由光照引起的.
A、①②③④B、①③④
C、②④D、①②
考點:光合作用的發(fā)現(xiàn)史
專題:
分析:恩吉爾曼把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境里,用極細(xì)的光束照射水綿.顯微觀察發(fā)現(xiàn),好氧性細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近;如將上述裝片完全暴光,則好氧性細(xì)菌集中在葉綠體所有受光部位周圍.
解答: 解:①水綿具有細(xì)而長的帶狀葉綠體且螺旋狀地分布在細(xì)胞中,便于觀察和分析,故選用水綿作為實驗材料,①正確;
②因?qū)嶒炓^察氧氣的產(chǎn)生部位,故應(yīng)將臨時裝片放在黑暗且沒有空氣的環(huán)境中,排除了環(huán)境中光線和氧氣的影響,從而確保實驗?zāi)軌蛘_M(jìn)行.②正確;
③選用極細(xì)的光束照射,并且用好氧菌進(jìn)行檢測,從而能夠準(zhǔn)確地判斷出水綿細(xì)胞中釋放氧氣的部位,③正確;
④用極細(xì)的光束照射,進(jìn)行黑暗(局部光照)和曝光的對比實驗,從而明確實驗結(jié)果完全是由光照引起的.④正確.
則相關(guān)敘述正確的是①②③④.
故選:A.
點評:本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史等知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度,培養(yǎng)學(xué)生分析實驗解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

體驗制備細(xì)胞膜的試驗中,選擇哺乳動物的成熟紅細(xì)胞做材料的理由是( 。
A、容易取材
B、沒有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器
C、呈圓餅狀容易吸水
D、有顏色容易觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察DNA和RNA分布的實驗,下列說法正確的是( 。
A、先用甲基綠染色再用吡羅紅染色
B、實驗材料可選擇口腔上皮細(xì)胞或紫色洋蔥外表皮細(xì)胞
C、用鹽酸水解,目的之一是使染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離
D、實驗結(jié)論DNA主要存在于細(xì)胞核和線粒體中,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖.有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、
如圖由甲轉(zhuǎn)換到乙后,視野中可觀察到的細(xì)胞將變少
B、
如圖所示的視野中,和細(xì)胞A處于同一時期的細(xì)胞所占比例不高
C、
如圖中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D、
如圖可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料,提取、分離色素后的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類中,有的疾病與線粒體DNA突變有關(guān).某人的線粒體因DNA突變而導(dǎo)致生理功能減弱,下列器官中受影響最明顯的應(yīng)該是( 。
A、皮膚B、骨骼C、心臟D、大腸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組,處理方法如下表.其中( 。┳羁赡塬@得二倍體無子黃瓜的處理
組別
處理自然
狀態(tài)
  開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭.  開花前套上紙袋,
開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭,
然后再套上紙袋.
  開花前套上紙袋,
開花后,用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭,
然后再套上紙袋.
注:黃瓜是雌雄異花植物.
A、乙組B、乙組和丙組
C、丙組D、丙組和丁組

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少有氮原子的個數(shù)是( 。
A、nB、m+n
C、n-mD、n-2m

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為BBBbDDdd的某生物,其體細(xì)胞的染色體組成為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、葉綠體中的色素只分布在結(jié)構(gòu)A上
B、細(xì)胞吸收14CO2,放射性出現(xiàn)的順序為CO2→C3→甲
C、結(jié)構(gòu)A釋放的O2可參與有氧呼吸的第三階段的反應(yīng)
D、[H]產(chǎn)生于B處,在暗反應(yīng)中起還原作用

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