分析 1、動物核移植的概念:將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎.這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體,核移植得到的動物稱克隆動物.
2、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù).
3、胚胎移植的生理基礎(chǔ):(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;(3)子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
解答 解:(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植、胚胎移植、動物細胞培養(yǎng).若讓動物1能夠產(chǎn)生出人體胰島素,還需要的技術(shù)是基因工程(或DNA重組技術(shù)).
(2)圖中兩個克隆動物長大后,各方面特征與原型動物相同,這說明體細胞核具有全能性,早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段及以前的細胞是全能細胞.
(3)使用培養(yǎng)基進行胚胎干細胞培養(yǎng)時,通常要加入血清等天然成分.
(4)“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中,一般用胰蛋白酶處理,使之分散成單個細胞.內(nèi)細胞團將來發(fā)育為胎兒的各種組織.
(5)選擇去核卵母細胞的體積大、易操作,營養(yǎng)物質(zhì)豐富,含有促使細胞核表達全能性的物質(zhì).
故答案為:
(1)動物細胞核移植 胚胎移植 動物細胞培養(yǎng)(任填兩項即可) 基因工程(或DNA重組技術(shù))
(2)體細胞核 桑椹胚
(3)血清、血漿
(4)胰蛋白酶
(5)體積大、易操作,營養(yǎng)物質(zhì)豐富,含有促使細胞核表達全能性的物質(zhì)
點評 本題考查動物細胞培養(yǎng),核移植,胚胎移植等知識,意在考查考生識記能力和識圖能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞呼吸包含復雜的物質(zhì)與能量變化,圖示為酵母菌細胞呼吸中部分代謝過程,①②表示不同反應步驟(C3H4O3代表丙酮酸)。下列敘述中正確的是( )
A.過程①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),過程②發(fā)生在線粒體中
B.有氧呼吸中發(fā)生過程①②,無氧呼吸只發(fā)生過程①
C.過程②中合成ATP的能量來自過程①中ATP的分解
D.完成②后,ATP和C3H4O3只含有C6H12O6中的部分能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ) | |
B. | 細胞凋亡能維持組織中細胞數(shù)目的相對平衡 | |
C. | 細胞凋亡是由基因控制的,是生理性的 | |
D. | 細胞凋亡讓人得病,是病理性的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、2、4 | B. | 1、1、2 | C. | 1、2、2 | D. | 1、2、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 30天后從尾靜脈取血測定 | 45天后取背部皮膚測定 | |
將適量同齡、健康小鼠分別飼養(yǎng) | LPO含量(μg/mL) | 谷胱甘肽過氧化物酶活性(U) | 膚脯氨酸含量(μg/mL | |
A:對照組 | ? | 34.1 | 23.7 | 26.2 |
B:高劑量 | 含不同劑量大豆異黃銅的溶液+飼料 | 23.5 | 18.9 | 35.7 |
C:中劑量 | 30.4 | 25.6 | 37.8 | |
D:低劑量 | 31.4 | 241. | 30.4 |
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