13.圖一所示的是噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,圖二所示的是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)根據(jù)圖一寫出噬菌體侵染細(xì)菌的正確順序是:B→D→A→E→C.
(2)根據(jù)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用于標(biāo)記噬菌體的同位素是32P,請(qǐng)完成標(biāo)記T2噬菌體的操作步驟:①配制適合細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中加入用放射性標(biāo)記的(4種)脫氧核苷酸,作為合成DNA的原料.②在培養(yǎng)基中接種細(xì)菌,培養(yǎng)一段時(shí)間后,再用此細(xì)菌培養(yǎng)(T2)噬菌體.
(3)若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中;若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.
(4)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性,請(qǐng)分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因:①培養(yǎng)時(shí)間過(guò)短,部分噬菌體未侵入細(xì)菌體內(nèi);②培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),增殖的子代噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來(lái)(答一種即可).
(5)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)得出了DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論.

分析 噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:(1)根據(jù)圖一寫出噬菌體侵染細(xì)菌的正確順序是:B吸附→D注入→A合成→E組裝→C釋放. 
(2)根據(jù)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用于標(biāo)記噬菌體的同位素是32P,標(biāo)記的是噬菌體的DNA.標(biāo)記T2噬菌體的操作步驟:①配制適合細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中加入用放射性標(biāo)記的(4種)脫氧核苷酸,作為合成DNA的原料.②在培養(yǎng)基中接種細(xì)菌,培養(yǎng)一段時(shí)間后,再用此細(xì)菌培養(yǎng)(T2)噬菌體.
(3)若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中;若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.
(4 ) 圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性,可能原因是:①培養(yǎng)時(shí)間過(guò)短,部分噬菌體未侵入細(xì)菌體內(nèi);②培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),增殖的子代噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來(lái).
(5)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:DNA是遺傳物質(zhì).
故答案為:
(1)D→A→E
(2)32P      (4種)脫氧核苷酸      (T2)噬菌體
(3)沉淀物       上清液和沉淀物
(4 ) ①培養(yǎng)時(shí)間過(guò)短,部分噬菌體未侵入細(xì)菌體內(nèi);②培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),增殖的子代噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來(lái)(答一種即可)
(5)DNA

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南瀏陽(yáng)第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示兩個(gè)分別放置甲、乙品種大豆幼苗的密閉透明玻璃罩內(nèi)CO2含量變化,光照強(qiáng)度、溫度等條件適宜且相同.下列敘述不正確的是( )

A.乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng)

B.甲植株產(chǎn)生O2的主要場(chǎng)所是線粒體

C.0~15min乙植株釋放O2的速率逐漸增大

D.30~45min甲植株凈光合速率為零,CO2含量相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程,下列敘述中不正確的是(  )
A.同一視野中各個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)目不一定相等
B.在一個(gè)視野中處于分裂前期和分裂中期的細(xì)胞數(shù)目可能相等
C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到染色體
D.每個(gè)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,任選一個(gè)細(xì)胞可持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題.

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,如果圖1中表示人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng).完成這一反射活動(dòng)的反射弧是冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞(神經(jīng)中樞)→傳出神經(jīng)→甲狀腺.
(2)圖(1)中的感受器接受刺激后,當(dāng)神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí),鈉離子將大量?jī)?nèi)流,從而引起膜內(nèi)外的電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(3)圖2中,突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到3的方式是胞吐,該過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特性.
(4)假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A,圖3中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用.
(5)縮手反射屬于非條件反射,但當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,我們并未將手指縮回,這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞(大腦皮層)的控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.毒蜂素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),毒蜂素對(duì)多種癌細(xì)胞只有強(qiáng)烈的殺傷作用.

(1)毒腺細(xì)胞中形成毒蜂素時(shí)經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(2)據(jù)圖1結(jié)果推測(cè),蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期.
(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問題.
①方法步驟
a.取若干只相同的培養(yǎng)瓶,分組并編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量的離體胃癌細(xì)胞.
b.I號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2~4號(hào)培養(yǎng)瓶中等量的濃度分別為2、4、8μg/mL毒蜂素溶液.
c.培養(yǎng)48h后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞的凋亡率,結(jié)果如圖2所示.
d.重復(fù)a、b步驟,檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bel-2)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)(基因表達(dá)率),結(jié)果如圖3所示.
②分析討論:
a.圖2表明隨著毒蜂素濃度的增加,胃癌細(xì)胞的凋亡率變大.
b.圖2、圖3表明:從基因表達(dá)率上看,毒蜂素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與促進(jìn)Bax蛋白的合成,抑制Bel-2蛋白的合成有關(guān).當(dāng) Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)下降趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.克隆羊的成功培育轟動(dòng)世界,它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎(chǔ),解決了器官移植中供體不足的問題,同時(shí)也給人類帶來(lái)了一些過(guò)去尚未遇到的問題.下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植和胚胎移植等.若讓動(dòng)物1能夠產(chǎn)生出人體胰島素,還需要的技術(shù)是基因工程(或DNA重組技術(shù)).
(2)圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長(zhǎng)大后,各方面特征與雄性動(dòng)物相同,這說(shuō)明體細(xì)胞核具有全能性,早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細(xì)胞都是全能細(xì)胞.
(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入血清、血漿等天然成分.
(4)圖中“從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中,一般用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.
(5)該過(guò)程中,選擇去核卵母細(xì)胞的原因是體積大、易操作,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,含有促使細(xì)胞核表達(dá)全能性的物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物學(xué)家們認(rèn)為:自從有性生殖方式出現(xiàn)以后,生物進(jìn)化速度大大加快了,你認(rèn)為這是基于以下哪些理由( 。
①有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的生活力和變異性 
②有性生殖比無(wú)性生殖進(jìn)行的更快 
③可以讓兩個(gè)不同物種的個(gè)體雜交,產(chǎn)生新物種 
④最適者能找到更多的有性生殖的機(jī)會(huì),因而使有利變異得到積累和加強(qiáng).
A.①②B.①③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述,正確的是( 。
A.環(huán)境容納量是指種群密度達(dá)到最大時(shí)種群數(shù)量
B.種群個(gè)體間的相互作用不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小
C.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量
D.植食動(dòng)物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量基本不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示將綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況,對(duì)此敘述正確的是( 。
A.綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度,就保持恒定不變
B.綿羊數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$時(shí),出生率最大
C.種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)
D.綿羊數(shù)量達(dá)到K值時(shí),種群的年齡組成為衰退型

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