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圖為某種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、改善空間和資源條件能提高K值
B、b點時種群增長速率最大
C、c點時種群的出生率為0
D、兩曲線間的差值表示生存斗爭中淘汰的個體數
考點：種群數量的變化曲線
專題：
分析：“J”型曲線：指數增長函數，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．
自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．
解答： 解：A、同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響，當生物生存的環(huán)境改善，K值會上升，A正確；
B、b點時種群數量為
K
2
，種群增長速率最大，B正確；
C、c點時種群數量不變，出生率等于死亡率，使得種群增長率為零，C錯誤；
D、曲線X表示理想狀態(tài)的種群數量增長，曲線Y表明自然狀態(tài)種群數量的增長，差值表示環(huán)境阻力，即被淘汰的個體數，D正確．
故選：C．
點評：本題以種群數量增長曲線為背景，考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞的敘述不正確的是（　�。�
A、沒有細胞結構的生物一定是病毒
B、核糖、ATP、脫氧核苷酸都有C、H、O、N、P
C、同一水稻植株的不同體細胞中DNA相同
D、沒有葉綠體的細胞也可能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類有一種罕見的常染色體顯性遺傳病，基因型為BB的個體幼年時期死亡．一對夫妻均為該病患者，現希望借助胚胎工程技術生育一個健康的孩子．下列做法可行的是（　　）
A、經超數排卵處理后進行體外受精
B、從桑椹胚中分離少量滋養(yǎng)層細胞，培養(yǎng)后檢測基因型
C、從羊水中提取細胞進行檢測，并根據檢測結果淘汰基因型為bb的胚胎
D、將一個囊胚進行多等分，從中篩選所需胚胎，培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質的描述是（　�。�
A、是僅在神經和體液共同調節(jié)下實現的
B、各個器官系統(tǒng)協(xié)調活動的結果
C、溫度、pH值等理化性質呈動態(tài)平衡
D、是體內細胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

食醋生產過程中，具有協(xié)同作用的菌類是（　　）
①曲霉�、诩毦、劢湍妇、艽姿峋�
A、②③④B、①②④
C、①③④D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列最能反應光合作用能量轉移途徑的是（　�。�
A、光能→ATP→葡萄糖
B、光能→電能→ATP→葡萄糖
C、光能→ATP→有機物
D、光能→有機物→ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于果酒制作過程的敘述，正確的是（　�。�
A、先除去葡萄的枝梗，再反復沖洗以便除去雜菌
B、發(fā)酵裝置溫度控制在20℃左右，裝置最好要安裝出氣口
C、發(fā)酵過程中，應從充氣口不斷通人新鮮的空氣
D、酵母菌繁殖能力很強，短時間內就可形成優(yōu)勢菌種，所以不需對所用裝置進行消毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因．實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母．此操作模擬了（　�。�
①等位基因的分離        ②同源染色體的聯(lián)會
③雌雄配子的隨機結合    ④非等位基因的自由組合．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列使用顯微鏡的操作中，錯誤的是（　　）
A、對光時要操作反光鏡、遮光器
B、要先使鏡筒上升，再放好裝片
C、先用低倍物鏡，再用高倍物鏡
D、換上高倍物鏡后可稍微轉動粗準焦螺旋

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