如圖是反射弧的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)反射弧通常是由①感受器、②
 
、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤
 
組成.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(2)由于突觸的存在,興奮在②、③之間的傳遞方向只能是
 
(填“單向”、“雙向”)的.
(3)若④上的神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),受刺激處的膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。瓷浠∮筛惺芷、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.
靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
解答: 解:(1)由圖可知,由于②是有神經(jīng)節(jié),所以是傳入神經(jīng),因此⑤是效應(yīng)器;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.
(2)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
(3)神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
故答案為:
(1)②傳入神經(jīng)    ⑤效應(yīng)器   反射
(2)單向
(3)外負(fù)內(nèi)正
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酸堿物質(zhì)在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛作用,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中描述正確的是( 。
A、鑒定還原糖時(shí)需先加斐林試劑甲液,目的是為CuSO4與還原糖的反應(yīng)提供堿性環(huán)境
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,漂洗后需用堿性染料如龍膽紫將染色體染成深色
C、濃硫酸可為重鉻酸鉀與二氧化碳的反應(yīng)提供酸性條件
D、鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性,加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞將線粒體染成藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細(xì)胞通訊的實(shí)例,據(jù)此分析下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1中肝細(xì)胞的生理反應(yīng)是加快葡萄糖氧化分解及糖原的合成
B、甲狀腺激素也通過圖1所示方式進(jìn)行細(xì)胞間通訊,該激素的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞
C、圖2中,在d處給予適當(dāng)刺激,則在a、b、c、d、e處均能檢測到電位變化
D、圖2中A、B均為神經(jīng)遞質(zhì)受體,A受體可能會(huì)感受間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的濃度進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)于細(xì)胞正常生命活動(dòng)非常重要.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)人在焦慮、緊張時(shí),在神經(jīng)的支配下,腎上腺釋放的腎上腺素增多,該實(shí)例中
 
是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L,則該離子最可能是
 

(2)若要證明促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間的調(diào)節(jié)關(guān)系,可在離體垂體組織中注射
 
,然后檢測注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中
 
的濃度變化來確定它們之間的調(diào)節(jié)關(guān)系.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn),神經(jīng)遞質(zhì)盡管是小分子物質(zhì),但仍通過胞吐方式釋放到突觸間隙,其意義在于
 

(4)吃食物過咸會(huì)引起渴覺,請(qǐng)寫出渴覺形成的過程:
 
.(用箭頭和文字表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的
花生種子
清水、蘇丹Ⅲ染液、
50%酒精溶液
細(xì)胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細(xì)胞甲基綠-派洛寧染液DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C紫色洋蔥
鱗片葉外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
(1)A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是
 

(2)B組實(shí)驗(yàn)觀察到RNA、DNA依次被染成色
 

(3)C組實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有
 

(4)如圖是某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到的圖象,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向
 
移動(dòng).此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有
 

①視野選擇不合適   ②取材時(shí)間不合適   ③制片時(shí)壓片力量不合適   ④解離時(shí)間不合適
(5)E組實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

B、D是生物體內(nèi)兩種有機(jī)大分子物質(zhì),A、C分別是B、D的組成單位,請(qǐng)回答下列問題.
(1)A存在于動(dòng)植物細(xì)胞中,是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)被成為“生命的燃料”,它是
 
,它不能水解可以被細(xì)胞直接吸收利用屬于
 
;B若是動(dòng)物體內(nèi)的多糖指
 
,若在植物塊莖中主要指
 

(2)D是生物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),它是
 
,它與
 
、
 
 同屬于脂質(zhì).它與等質(zhì)量的糖相比在生物內(nèi)氧化分解時(shí)釋放的能量較
 

(3)在人體中,既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖?div id="ju68nzl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某商場所賣的“蛋奶乳精”被懷疑為假冒偽劣?jì)雰耗谭,某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想把調(diào)查該產(chǎn)品的合格情況作為研究性課題.假如你是課題組成員,請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn).
(1)舉報(bào)人稱“該蛋奶乳精不含奶,就是淀粉加香精混合而成”,鑒定是否含淀粉,具體操作方法是:
 

(2)鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
實(shí)驗(yàn)原理:
 

和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuS04溶液、試管和滴管等.
實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩支試管分別加入2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)甲)和2mL的待測嬰兒奶粉溶液(編號(hào)乙).標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實(shí)驗(yàn)中起
 
作用.
②分別向兩支試管中加入1mL的0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
④預(yù)期可能的結(jié)果和結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)
 
,細(xì)胞接受刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)電位發(fā)生了怎樣的變化:
 

(2)圖2中的1表示
 
,該結(jié)構(gòu)可能由
 
(一種細(xì)胞器)形成的.
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生
 
的作用,此反射屬于
 
反射.當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),據(jù)此推測X釋放的物質(zhì)作用于突觸后膜后使
 
(陰/陽)離子內(nèi)流,導(dǎo)致突觸后膜的
 
作用,這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受相應(yīng)的高級(jí)中樞的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水功能的敘述,不正確的是(  )
A、參與新陳代謝,輸送代謝廢物
B、參與營養(yǎng)物質(zhì)的輸送
C、參與能量的傳遞
D、直接參與生物體內(nèi)的許多反應(yīng)

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