下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過(guò)的
花生種子
清水、蘇丹Ⅲ染液、
50%酒精溶液
細(xì)胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細(xì)胞甲基綠-派洛寧染液DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C紫色洋蔥
鱗片葉外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
(1)A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是
 

(2)B組實(shí)驗(yàn)觀察到RNA、DNA依次被染成色
 

(3)C組實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有
 

(4)如圖是某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到的圖象,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向
 
移動(dòng).此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,可能的原因有
 

①視野選擇不合適   ②取材時(shí)間不合適   ③制片時(shí)壓片力量不合適   ④解離時(shí)間不合適
(5)E組實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有
 
考點(diǎn):檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:閱讀題干和表格可知本題是考查的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:(1)脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,用染色劑染色后,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色.
(2)甲基綠-派洛寧對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能將DNA染成綠色,派洛寧能將RNA染成紅色.
(3)觀察細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大.
(4)分析題圖可知,處于分裂中期的細(xì)胞在視野中偏左,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng).此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,可能的原因有視野選擇不合適,沒(méi)有找到分生區(qū)細(xì)胞集中的區(qū)域,或取材時(shí)間不合適,此時(shí)細(xì)胞分裂少,故選①②.
(5)色素的提取,色素帶顏色較淺,可能是因?yàn)闉V液細(xì)線畫(huà)的次數(shù)較少,色素較少,或者是因?yàn)樵趯游龇蛛x的時(shí)候?yàn)V液細(xì)線沒(méi)入了層析液,色素溶解到了層析液中.
故答案為:
(1)洗去浮色
(2)紅色、綠色
(3)原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大
(4)左   ①②
(5)畫(huà)色素濾液細(xì)線次數(shù)太少
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是脂肪的檢測(cè),色素的提取和分離,質(zhì)壁分離與復(fù)原、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,主要考查學(xué)生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的掌握和運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量可以是酶的不同種類或者不同底物
B、統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時(shí)間的長(zhǎng)短
C、選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D、葉綠體中色素提取過(guò)程中加入無(wú)水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞合成糖蛋白需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與
B、硝化細(xì)菌沒(méi)有線粒體,不能將丙酮酸徹底氧化分解
C、核糖體是分布最廣泛的一種細(xì)胞器,是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所
D、高爾基體在植物和動(dòng)物細(xì)胞中可以執(zhí)行不同的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖類又稱為“碳水化合物”,其化學(xué)元素組成是( 。
A、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N
D、C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中A-E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),請(qǐng)回答下列問(wèn)題([]填字母或數(shù)字,上填結(jié)構(gòu)名稱)

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將
 
 后獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿,再用
 
方法獲得各種細(xì)胞器.
(2)①~④中屬于生物大分子的是
 

(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于細(xì)胞器[
 
]
 
中,提取它所用的溶劑是
 
,分離它的方法是
 

(4)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[
 
]
 
,[
 
]
 

(5)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板形成與[
 
]
 
密切相關(guān)
(6)用含有放射性化合物(氘標(biāo)記)的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于細(xì)胞核,線粒體和葉綠體中.最可能被標(biāo)記的化合物是
 

A.一種氨基酸   B.尿嘧啶核糖核苷酸C.胸腺嘧啶脫氧核苷酸    D.葡萄糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)反射弧通常是由①感受器、②
 
、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤
 
組成.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.
(2)由于突觸的存在,興奮在②、③之間的傳遞方向只能是
 
(填“單向”、“雙向”)的.
(3)若④上的神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),受刺激處的膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
;B代表
 
;
(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(3)圖中代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖蔷幪?hào)
 
.可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
;葡萄糖從血漿進(jìn)入人的紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 

(4)欲獲得純凈的細(xì)胞膜以研究其結(jié)構(gòu)與功能,請(qǐng)完成以下問(wèn)題:
①選取人體的
 
作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源.
A.成熟紅細(xì)胞    B.神經(jīng)細(xì)胞      C.白細(xì)胞         D.口腔上皮細(xì)胞
②將選取的上述材料放入
 
中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
③有實(shí)驗(yàn)表明,將兩種不同的海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的,然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合.在這個(gè)細(xì)胞識(shí)別過(guò)程中,起作用的是細(xì)胞膜上的
 

④1925年,科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的磷脂,并將它在空氣-水界面上展開(kāi)時(shí),這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞表面積的兩倍,由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由
 
組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

法國(guó)科學(xué)家西諾西和蒙塔尼因發(fā)現(xiàn)“人類免疫缺陷病毒即HIV”而獲2008年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).HIV是+RNA病毒,它以RNA為模板合成單鏈DNA,并在宿主細(xì)胞DNA聚合酶催化合成雙鏈DNA,經(jīng)環(huán)化后進(jìn)入細(xì)胞核并整合到染色體上,病毒的核酸隨細(xì)胞的分裂而傳至子代細(xì)胞,可長(zhǎng)期潛伏.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)HIV識(shí)別并侵染宿主細(xì)胞時(shí),與細(xì)胞膜上的
 
有關(guān).
(2)HIV的核酸的基本單位是
 

(3)艾滋病可通過(guò)母嬰傳遞,艾滋病是
 
(遺傳/非遺傳)。
(4)雙鏈DNA經(jīng)環(huán)化后進(jìn)入細(xì)胞核并整合到染色體上所需的條件是
 

(5)SARS病毒與HIV病毒雖然同是+RNA病毒,但二者遺傳信息的傳遞及表達(dá)是不同的.SARS病毒遺傳信息的傳遞及表達(dá)可以用圖1表示,請(qǐng)結(jié)合所給信息繪出HIV病毒遺傳信息的傳遞及表達(dá)圖.
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物實(shí)驗(yàn)中,可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),檢測(cè)生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物的存在.下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容正確的是( 。
A、檢測(cè)成分:還原糖檢測(cè)試劑:斐林試劑 部分實(shí)驗(yàn)步驟:甲、乙液等量混勻后,注入到待測(cè)組織樣液中顏色變化:磚紅色
B、檢測(cè)成分:脂肪檢測(cè)試劑:蘇丹Ⅲ染液 部分實(shí)驗(yàn)步驟:將花生子葉切片染色后,制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察顏色變化:橘黃色
C、檢測(cè)成分:蛋白質(zhì)檢測(cè)試劑:雙縮脲試劑 部分實(shí)驗(yàn)步驟:A、B液混勻后,注入到待測(cè)組織樣液中,并進(jìn)行隔水加熱顏色變化:紫色
D、檢測(cè)成分:酒精檢測(cè)試劑:重鉻酸鉀溶液 部分實(shí)驗(yàn)步驟:將重鉻酸鉀溶液與濃硫酸混合后加入酒精中,搖勻顏色變化:灰綠色

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同步練習(xí)冊(cè)答案