下列關(guān)于生物多樣性敘述，不正確的是（　　）
A、生物多樣性得形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、生物多樣性形成也是新物種不斷形成的過(guò)程
D、生物多樣性的形成的原因是基因突變和基因重組
考點(diǎn)：生物的多樣性
專題：
分析：生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，是由共同進(jìn)化形成的．
解答： 解：A、生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果，生物多樣性是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，A正確；
B、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，B正確；
C、生物多樣性的形成不一定是新物種的形成，如基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成，C正確；
D、生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)生物多樣性知識(shí)的理解和掌握情況，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年，我國(guó)發(fā)現(xiàn)嬰兒食用了含有三聚氰胺奶粉，導(dǎo)致大批患兒出現(xiàn)腎結(jié)石，并發(fā)生腎衰竭，甚至出現(xiàn)死亡的事件．不法分子所以向奶粉中添加三聚氰胺，是鉆了蛋白質(zhì)質(zhì)量檢測(cè)的空子．蛋白質(zhì)含量檢測(cè)通常不是直接測(cè)定蛋白質(zhì)含量，而是通過(guò)測(cè)氮含量來(lái)推算蛋白質(zhì)含量．一般說(shuō)來(lái)，每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的（　　）
A、肽鍵B、游離的氨基
C、游離的羧基D、R基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、既可在原核細(xì)胞中進(jìn)行，也可在真核細(xì)胞中進(jìn)行
B、既可在有光條件下進(jìn)行，也可在無(wú)光條件下進(jìn)行
C、既可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
D、既可在有氧條件下進(jìn)行，也可在無(wú)氧條件下進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述，正確的是（　�。�
A、30%的蔗糖溶液可引起根尖分生區(qū)細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
B、可在患者家系中調(diào)查某單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率
C、可選用人的紅細(xì)胞來(lái)觀察無(wú)絲分裂
D、驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，自變量可以是酶的種類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿蕦?dǎo)致脊髓胸段折斷、大腦皮層語(yǔ)言中樞H區(qū)（聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞）受損，下列現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)的是（　　）
A、聽(tīng)覺(jué)喪失而聽(tīng)不懂他人講話
B、不能發(fā)生膝跳反射
C、刺激下肢有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng)
D、大小便失禁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、隔離是物種形成的必要條件
B、現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D、外來(lái)物種入侵不能改變生物進(jìn)化的速度和方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，使細(xì)胞種類增多
B、有絲分裂對(duì)保持細(xì)胞遺傳性狀的穩(wěn)定具有重要意義
C、細(xì)胞凋亡雖然不受基因的控制，但有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列敘述不正確的是（　�。�
A、選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞
B、選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率
C、選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體
D、選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖片后得出如下結(jié)論，不正確的是（　�。�
A、葉綠體和線粒體都有雙層膜
B、部分核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相連
D、液泡是最大的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案