分析 1、寒冷條件下,機體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細胞代謝增強,圖中物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)c是促甲狀腺激素,物質(zhì)d是甲狀腺激素,甲狀腺激素隨血液運輸?shù)饺,幾乎作用于體內(nèi)所有的細胞.物質(zhì)b的化學本質(zhì)是多肽,口服后易被分解,因此用b飼喂正常動物,物質(zhì)d的分泌量不變.膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個神經(jīng)元組成,在突觸中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的.
2、寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié):寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對恒定.
解答 解:(1)當人進入寒冷環(huán)境時,機體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細胞代謝增強,大腦神經(jīng)細胞釋放的物質(zhì)a直接與下丘腦神經(jīng)細胞表面的受體結(jié)合,物質(zhì)c是促甲狀腺激素.物質(zhì)d甲狀腺激素隨血液運到全身,幾乎作用于體內(nèi)所有的細胞,使這些細胞的產(chǎn)熱量增加.
(2)膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個神經(jīng)元組成.在突觸中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的.因此若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導順序是③→②.若在⑤上某處施加一強刺激,則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②(⑤).神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素,化學本質(zhì)是多肽,口服后在消化道被消化而失去作用,因此用b飼喂正常動物,物質(zhì)d的分泌量基本不變.
故答案為:
(1)(特異性)受體 促甲狀腺激素 增加
(2)③→②①②(⑤) 突觸前膜 突觸后膜
(3)基本不變 b在消化道被消化分解而失去作用
點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中作用的相關(guān)知識,要求考生能夠識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程,確定圖解中各激素的名稱,識記它們的化學本質(zhì)和生理作用;明確蛋白質(zhì)類激素不能口服;能夠利用興奮傳導和傳遞的特點解決相關(guān)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員用菠蘿和柳蜜桃兩種植物為實驗材料,測量在30℃~65℃范圍內(nèi)光合作用和呼吸作用速率以及細胞離子滲出量,結(jié)果如圖所示(注:以30℃時記錄的實驗數(shù)據(jù)作為對照)。下列說法錯誤的是( )
A.高溫下兩種植物的光合作用和呼吸作用均受到抑制且光合作用更加敏感
B.當溫度超過40℃時,菠蘿停止生長,柳蜜桃生長不受影響
C.高溫影響生物膜的結(jié)構(gòu)和功能,使ATP合成速率大大降低
D.兩種植物在生長季節(jié)長期處于不致死的高溫環(huán)境下,果實甜度會下降
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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜是細胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細胞膜的敘述,錯誤的是( )
A.細胞膜是一種選擇透過性膜
B.乙醇通過細胞膜需要消耗ATP
C.氨基酸借助膜蛋白可通過細胞膜
D.蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察動物細胞中發(fā)生的染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 觀察洋蔥根尖細胞內(nèi)的染色體、核仁及雙層核膜 | |
C. | 觀察細胞膜所具有的“暗一亮一暗”三層結(jié)構(gòu) | |
D. | 觀察口腔上皮細胞中的核DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 水 | Na- | K- | 葡萄糖 | 乳糖 |
血漿 | 91.00 | 0.34 | 0.025 | 0.05 | 0.00 |
乳汁 | 86.00 | 0.05 | 0.15 | 極微量 | 4.60 |
成分 | 甘油三酯 | 氨基酸 | 酪蛋白 | 抗體 | |
血漿 | 0.06 | 0.002 | 0.00 | 2.60 | |
乳汁 | 3.70 | 極微量 | 2.80 | 0.07 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子;可能為單倍體,也可能為二倍體 | |
B. | 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同 | |
C. | 動物克隆的技術(shù)基礎是動物的細胞和組織培養(yǎng) | |
D. | 為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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