12．圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．第二次注射同一種抗原后，記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體
B．與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，保持時(shí)間較短
C．圖中說(shuō)明預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時(shí)間
D．抗體的本質(zhì)為蛋白質(zhì)

分析 據(jù)圖分析，抗原第一次注射時(shí)，抗體的產(chǎn)生慢而少；第二次注射時(shí)，抗體的產(chǎn)生快而多，說(shuō)明記憶細(xì)胞形成大量的漿細(xì)胞，通過(guò)這些漿細(xì)胞合成抗體量大于首次，同時(shí)也說(shuō)明二次注射抗原產(chǎn)生抗體效率高，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)．

解答 解：A、第二次注射同一種抗原后，記憶細(xì)胞大量形成效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生大量的抗體，A錯(cuò)誤；
B、初次免疫產(chǎn)生的抗體效率低，時(shí)間短，B正確；
C、由于二次免疫效果更強(qiáng)，所以預(yù)防接種往往需要每隔一時(shí)間注射抗原，C正確；
D、抗體的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫和二次免疫反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，關(guān)鍵是理解記憶細(xì)胞使得二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．由施萊登和施旺共同創(chuàng)立
B．所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．新細(xì)胞是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）：

（1）乙圖b點(diǎn)或d點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度，f點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度．
（2）甲圖②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是①處（頂芽）產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處（側(cè)芽）抑制②生長(zhǎng)，解決的辦法是去除頂芽（或去除①），此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于10-6 mol•L-1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．因?yàn)椴《静痪哂屑?xì)胞結(jié)構(gòu)，因此生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)不是細(xì)胞
B．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成生命活動(dòng)
C．自然界最早出現(xiàn)的生命形式是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒
D．SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題．

（1）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．
（2）由圖可知溶酶體起源于乙高爾基體（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老損傷的細(xì)胞器，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（3）分泌蛋白合成加工過(guò)程把氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所是核糖體，還要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中經(jīng)過(guò)加工才能分泌到細(xì)胞外．該過(guò)程過(guò)程所需的大量能量主要由線粒體（細(xì)胞器）供給的．因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（4）囊泡在細(xì)胞中穿梭往來(lái)運(yùn)輸“貨物”，其中起交通樞紐作用的是高爾基體（細(xì)胞器名稱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能．圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分．a(chǎn)～d表示物質(zhì)，已知a為蛋白質(zhì)類激素．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．d激素由下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的
B．若給動(dòng)物飼喂含a的飼料，則c的含量增加
C．物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為反饋調(diào)節(jié)
D．圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．微量元素含量少但對(duì)人的健康卻起著重要作用．下列各組元素全部是微量元素的是（　�。�
A．Na、K、Cl、SB．Fe、Zn、Cu、MnC．N、H、O、PD．Ge、Ca、Cu、Mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B．如果要構(gòu)成ATP，只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)
C．③在超級(jí)細(xì)菌遺傳物質(zhì)中只有4種
D．DNA分子中每個(gè)②均與一個(gè)①相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．玉米的含油量隨選擇世代的變化情況如圖所示．據(jù)圖分析，選育過(guò)程對(duì)高含油量玉米品種的產(chǎn)生所起的作用是（　　）
A．改變了控制產(chǎn)油的一對(duì)等位基因的總頻率
B．改變了玉米的基因庫(kù)，導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生
C．提高玉米基因的多樣性，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力
D．淘汰了一些表現(xiàn)型，從而導(dǎo)致含油量高的基因頻率增大

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