A、O2濃度達(dá)到b以后,果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量 |
C、O2濃度為b時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等 |
D、O2濃度為a時(shí),若cd=ca,則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為3:1 |
酶 |
酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號(hào) | 處理 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 1ml H2O2+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很少 |
2 | 1ml H2O2+2滴FeCl3溶液 | 產(chǎn)生氣泡較多 |
3 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
4 | 1ml H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
5 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HaOH | 基本用1 |
7 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多 |
B、生物膜的功能特性是選擇透過性 |
C、葉綠體類囊體薄膜也屬于生物膜系統(tǒng) |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、核糖體均具有單層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞 |
B、若a點(diǎn)神經(jīng)纖維嚴(yán)重受損,感受器接收到刺激后,不會(huì)做出相應(yīng)的效應(yīng)活動(dòng) |
C、刺激Ⅲ處,①處興奮時(shí)膜內(nèi)電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同 |
D、刺激②處,在Ⅰ和Ⅲ處均能檢測(cè)到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分 |
B、紅細(xì)胞中的水大部分是自由水 |
C、細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度無關(guān) |
D、自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若有大量氣體產(chǎn)生,可推測(cè)土豆片中含有過氧化氫酶 |
B、若換成等質(zhì)量的土豆粒,量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快 |
C、當(dāng)氣體量不再增加時(shí),過氧化氫酶已經(jīng)被消耗完 |
D、為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,還需要設(shè)置不加土豆片的對(duì)照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,然后立即加入酵母菌 |
B、將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液 |
C、若取樣的小方格中酵母菌過多,可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù) |
D、對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌,只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大豆、草履蟲、葡萄球菌 |
B、變形蟲、衣藻、香菇 |
C、玉米、番茄、煙草 |
D、念珠藻、木耳、煙草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、④⑤ | C、①③⑤ | D、②④ |
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