下表是H2O2在不同條件下的分解情況,請據(jù)表回答問題.
試管號處理實驗現(xiàn)象
11ml H2O2+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很少
21ml H2O2+2滴FeCl3溶液產(chǎn)生氣泡較多
31ml H2O2+2滴肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡很多
41ml H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液基本同1
51ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
61ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HaOH基本用1
71ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很多
(1)比較2號與3號試管的實驗現(xiàn)象,說明酶具有
 
.2號與3號的對照中,自變量是
 

(2)4號試管產(chǎn)生很少氣泡的原因是
 

(3)設(shè)置5號、6號、7號試管對照實驗是要探究
 
,7號試管的作用是
 

(4)絕大多數(shù)的酶是
 
,少數(shù)酶是
 

(5)酶作用的原理是
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題主要考查酶的知識.
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低.
解答: 解:(1)2號和3號試管的自變量是催化劑的種類,由表格數(shù)據(jù)分析得到,3號試管產(chǎn)生氣泡的數(shù)量比2號試管多,說明酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑,說明酶的催化具有高效性的特點.
(2)酶的活性受到溫度的影響.高溫使酶失活,故4號試管產(chǎn)生的氣泡很少.
(3)5號、6號、7號試管的自變量是pH值,故設(shè)置5號、6號、7號試管對照實驗是要探究pH對酶活性的影響,7號試管的作用是對照作用.
(4)酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
(5)酶作用的原理是酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
故答案為:
(1)高效性                  催化劑
(2)高溫使酶失活
(3)pH對酶活性的影響         對照
(4)蛋白質(zhì)                  RNA
(5)酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的分析和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

氨基酸的相對分子量最小的是(  )
A、丙氨酸B、甘氨酸
C、亮氨酸D、纈氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
;①④⑥合稱為
 
,③的具體內(nèi)環(huán)境是
 

(2)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑為(用圖中的數(shù)字表示)
 
.CO2濃度最高的是
 
(填標(biāo)號).
(3)某人喝大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?
 
(填會或不會),原因是血漿中存在著
 
 等物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

一科研小組對某人工魚塘的能量流動進(jìn)行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示.整理資料時,由于疏忽圖中部分項目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨.請你幫助他們恢復(fù)有關(guān)數(shù)據(jù)和項目,并回答有關(guān)問題:(能量單位:J/cm2.除表中所列的消費者外,其他類型的消費者忽略不計)
不同生物
不同能量
生產(chǎn)者植食魚類肉食魚類
流入下一營養(yǎng)級的能量14.0B
0.24
A22.93.92.0
流向分解者的能量3.10.60.06
有機(jī)物輸入的能量-2.05.0
儲存(輸出)能量70.09.05.2
(1)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
(2)分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配,表中A是指
 
.要保持各營養(yǎng)級都有較高的能量輸出,營養(yǎng)級高低與有機(jī)物的輸入量多少呈
 
(正、負(fù))相關(guān),原因是
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量為
 
J/cm2.表中丟失的數(shù)據(jù)B為
 
.不考慮有機(jī)物輸入的能量,按照表中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率計算,肉食魚類增重M千克,需消耗生產(chǎn)者
 
千克.;
(4)由于受到某種污染,導(dǎo)致每天魚塘內(nèi)魚死亡個體逐漸增多,最后所有魚類全部死亡,表明生態(tài)系統(tǒng)的
 
 能力是有限的,且該生態(tài)系統(tǒng)遭污染后發(fā)生的是
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結(jié)構(gòu)模式圖.科學(xué)家正在研制的藥物AD-R6可阻斷蟾蜍的屈肌反射活動,但不知該藥物是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo),還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,或是兩者都能阻斷.研究人員在A、B、C、D、E五個位點中選擇四個實驗位點進(jìn)行探究.已知在實驗位點施用AD-R6后,藥物不會擴(kuò)散且其作用效果在實驗過程中持續(xù)存在.請完成以下兩個連續(xù)的實驗步驟并對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測,得出結(jié)論.

實驗步驟:
(1)先用AD-R6處理
 
點,用電刺激
 
點,觀察記錄肌肉收縮情況;
(2)再用AD-R6處理
 
點,用電刺激
 
點,觀察記錄肌肉收縮情況.
實驗結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論:
a.若步驟(1)中肌肉不收縮,步驟(2)中肌肉收縮,則說明AD-R6阻斷
 

b.若步驟(1)中肌肉收縮,步驟(2)中肌肉不收縮,則說明AD-R6阻斷
 

c.若步驟(1)(2)中肌肉均不收縮,則說明AD-R6阻斷
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)農(nóng)業(yè)是運用生態(tài)學(xué)原理建立起來的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系.圖1是某生態(tài)農(nóng)場的模式圖,圖2是沼液加入魚塘后的變化示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是
 
,蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于
 
,秸稈在該生態(tài)系統(tǒng)中的用途是
 

(2)圖2的BC時間段中,溶解氧的相對含量增加的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,請回答:

(1)此化合物的名稱是
 
,由
 
種氨基酸形成,圖中決定氨基酸種類的是
 
(填序號).組成生物體的氨基酸約有種.
(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(3)該化合物水解時,需要
 
分子水參與,斷裂的化學(xué)鍵稱為
 
,該化學(xué)鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式
 

(4)寫出組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式:
 

(5)假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為157肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>157,w>158),并且是由如圖五種氨基酸組成.那么將該157肽徹底水解后將會得到
 
個賴氨酸(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中可能造成人體組織水腫的因素有( 。
A、腎小球腎炎
B、長期過度饑餓
C、組織液中蛋白質(zhì)含量過高
D、血漿中葡萄糖含量過低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為蘋果果實在一段時間內(nèi),隨著環(huán)境中O2濃度的提高,其吸收 O2量和釋放CO2量的曲線(底物為葡萄糖).結(jié)合此圖,不正確的表述是( 。
A、O2濃度達(dá)到b以后,果實基本上靠有氧呼吸提供能量
B、O2濃度為a→b時,果實的無氧呼吸逐漸降低
C、O2濃度為b時,無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等
D、O2濃度為a時,若cd=ca,則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為3:1

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同步練習(xí)冊答案