A、正常分裂的后期細(xì)胞 |
B、高爾基體被破壞,末期未能形成細(xì)胞壁 |
C、兩個細(xì)胞的直接融合 |
D、環(huán)境變化使分裂停止在間期的細(xì)胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用純系品種作為實驗材料 |
B、重視基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的決定作用 |
C、應(yīng)用假說-演繹法進(jìn)行研究 |
D、熱愛科學(xué)和鍥而不舍的精神 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和② | B、①和③ |
C、①和④ | D、③和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂的前期和中期 |
B、減數(shù)第一次分裂的后期和末期 |
C、減數(shù)第二次分裂的前期和中期 |
D、減數(shù)第二次分裂的后期和末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腸道病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成 |
B、腸道病毒與大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無核膜 |
C、腸道病毒的蛋白質(zhì)外殼是利用宿主的氨基酸合成的 |
D、腸道病毒自身可以發(fā)生基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)的生長素含量少 |
B、饑餓時正常人體內(nèi)胰島素含量會增加 |
C、失水過多會導(dǎo)致抗利尿激素分泌增加 |
D、適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2 | B、4 | C、6 | D、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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