下圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征

B．b表示年齡組成，年齡組成為增長(zhǎng)型的種群，種群數(shù)量一定會(huì)越來(lái)越大

C．若種群的增長(zhǎng)為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到K值前，種群的年齡組成一直是增長(zhǎng)型

D．除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．?dāng)M谷盜和鋸谷盜均屬于面粉蟲(chóng)，鋸谷盜比擬谷盜個(gè)體小，它們都生活在面粉里，是常見(jiàn)的生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．某研究小組將等量的擬谷盜和鋸谷盜放在某盛有面粉的容器內(nèi)培養(yǎng)，得到種群數(shù)量變化曲線如圖1；將同樣的擬谷盜和鋸谷盜放在某放置多個(gè)細(xì)玻璃管、盛有面粉的容器內(nèi)培養(yǎng)，得到種群數(shù)量變化曲線如圖2．請(qǐng)回答：

（1）擬谷盜和鋸谷盜以面粉等有機(jī)質(zhì)為食，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者．
（2）據(jù)圖1可知，擬谷盜的種群增長(zhǎng)曲線為S型，形成這種變化曲線的主要原因是容器體積和面粉含量有限（或食物和空間有限）．
（3）種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果有競(jìng)爭(zhēng)排斥和競(jìng)爭(zhēng)抑制兩類，圖2所示的擬谷盜和鋸谷盜競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果為競(jìng)爭(zhēng)抑制，形成圖2的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果最可能的原因是鋸谷盜比擬谷盜個(gè)體小，玻璃管為鋸谷盜提供隱蔽場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)及其假說(shuō)的敘述，正確的是（　�。�
A．假說(shuō)的主要內(nèi)容是F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離
B．正交和反交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相同，驗(yàn)證了假說(shuō)是成立的
C．假說(shuō)能解釋F1自交出現(xiàn)3：1分離比的原因，所以假說(shuō)成立
D．根據(jù)假說(shuō)推斷，F(xiàn)1能產(chǎn)生數(shù)量比例為1：1的雌雄配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．繡線菊是一種常見(jiàn)的園林栽培灌木，為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對(duì)弱光照的耐受能力，研究者進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度（透光處理）． ②撤掉遮蔭網(wǎng)，常規(guī)條件培養(yǎng)15天（恢復(fù)處理），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組采取的處理是自然光照（完全不遮蔭）．各種處理?xiàng)l件下，植物體在圖示時(shí)段內(nèi)有機(jī)物積累量最多的時(shí)刻是16時(shí)．
（2）處理?xiàng)l件為透光20%～25%時(shí)，兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰，此條件主要影響光合作用的光反應(yīng)階段．
（3）分析兩種繡線菊恢復(fù)處理的曲線可知，對(duì)弱光耐受能力更強(qiáng)的是金焰繡線菊，理由是透光20%～25%條件處理的金焰繡線菊恢復(fù)處理后，在（8時(shí)）光照較弱的條件下的光合速率達(dá)到最大值．
（4）本實(shí)驗(yàn)中每種處理?xiàng)l件幾乎都在12時(shí)左右出現(xiàn)“低谷”，此時(shí)細(xì)胞間隙中的CO2不足，直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中C3（或三碳化合物）產(chǎn)量下降．
（5）若想進(jìn)一步研究不同透光處理是否影響葉片中光合色素的種類和含量，實(shí)驗(yàn)操作步驟應(yīng)包括①③⑤⑥（填序號(hào)）．
①稱取等量各組葉片分別加入等量無(wú)水乙醇，研磨、過(guò)濾提取色素濾液   
②制作各組葉片臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察   
③利用毛細(xì)吸管吸取色素提取液，在濾紙條上畫(huà)線，反復(fù)多次   
④利用移液管在無(wú)菌條件下向?yàn)V紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液   
⑤將帶有色素提取液的濾紙條底端浸于層析液中一段時(shí)間   
⑥比較各組濾紙條上色素條帶的數(shù)量、寬度和顏色差異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)用某野生植物的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如下表．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
測(cè)交類型測(cè)交后代基因型種類及比值
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F1乙$\frac{1}{7}$$\frac{2}{7}$$\frac{2}{7}$$\frac{2}{7}$
乙F1$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$
A．F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有9種
B．F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能實(shí)現(xiàn)受精
C．F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D．正反交結(jié)果不同，說(shuō)明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作人口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域
B．脂肪檢測(cè)和觀察中，可制作花生子葉臨時(shí)切片，也可向花生組織樣液中滴加蘇丹Ⅲ染液
C．健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
D．細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)中，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜、核膜、高爾基體等膜結(jié)構(gòu)有直接聯(lián)系
B．藍(lán)細(xì)菌與乳酸菌一樣都屬于細(xì)菌
C．真核細(xì)胞中的mRNA均在細(xì)胞核中合成，然后經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物均有核糖體，間接體現(xiàn)蛋白質(zhì)的重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．一對(duì)夫婦生了一個(gè)孩子患白化�。ú豢紤]突變），則雙親均為雜合子
B．單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小
C．無(wú)籽西瓜不可育但無(wú)籽性狀可遺傳
D．同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為神經(jīng)元之間傳遞信息圖解，下列說(shuō)法正確的是

A．①與③融合，將②釋放到④的過(guò)程需ATP供能

B．⑥與②特異性結(jié)合并將其運(yùn)進(jìn)細(xì)胞

C．②在④中能夠長(zhǎng)時(shí)間存在且持續(xù)作用于⑥

D．在⑤處可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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