下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現(xiàn)象搭配正確的是(  )
A、脂肪一蘇丹Ⅲ染液一顯微鏡觀察一染成紅色
B、葡萄糖-斐林試劑一直接觀察一磚紅色沉淀
C、蛋白質(zhì)一雙縮脲試劑一直接觀察一紫色反應(yīng)
D、淀粉-碘液-加熱觀察一藍(lán)色反應(yīng)
考點:檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘變藍(lán).
解答: 解:A、在顯微鏡下,可以觀察到脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色顆粒,A錯誤;
B、用斐林試劑檢測還原糖時,需要水浴加熱才能觀察到磚紅色沉淀,B錯誤;
C、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時不需要加熱,C正確;
D、淀粉遇碘變藍(lán),不需要加熱,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查檢測還原糖的實驗、檢測蛋白質(zhì)的實驗、檢測脂肪的實驗,意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳因子組成為Aabb的個體自交后,其后代表現(xiàn)型的比例接近于( 。
A、9:3:3:1
B、3:3:1:1
C、1:2:1
D、3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

對高等植物的光合作用最有效的光是(  )
A、白色光B、紅色光
C、綠色光D、藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生物中,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是( 。
A、人的成熟紅細(xì)胞、顫藻、衣藻
B、乳酸菌、念珠藻、大腸桿菌
C、蛙的紅細(xì)胞、硝化細(xì)菌
D、人的口腔上皮細(xì)胞、SARS病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實驗及研究的敘述正確的有(  )
①在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對細(xì)胞進(jìn)行解離;
②經(jīng)健那綠染液處理,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色;
③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能鑒定乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物;
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定;
⑤在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度;
⑥正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體.
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無性繁殖,種植的世代多了以后往往會感染病毒而減產(chǎn),為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植.獲得無病毒幼苗的最佳辦法是(  )
A、選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交
B、進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交
C、利有芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng)
D、人工誘導(dǎo)基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用三倍體香蕉的莖尖培養(yǎng)脫毒香蕉植株的過程示意圖.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①~③過程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂
B、②階段為再分化過程
C、對香蕉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體
D、X代表愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型為BB時才表現(xiàn)為非禿頂,而女性只有基因型為bb時才表現(xiàn)為禿頂.有一對夫妻生有一非禿頂女兒,則下列關(guān)于該家庭成員的推斷正確是( 。
A、若女兒為純合子,則父親為非禿頂
B、若女兒為純合子,則母親可能為禿頂
C、若女兒為雜合子,則父親為非禿頂
D、若女兒為雜合子,則母親可能為禿頂

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞具有的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、中心體

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同步練習(xí)冊答案