A、合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個 |
B、去掉甲硫氨酸得到的肽鏈中,肽鍵數(shù)目會減少10個 |
C、去掉甲硫氨酸得到6條肽鏈,氨基和羧基均分別增加5個 |
D、去掉甲硫氨酸后重新形成的83肽與原來88肽相比,氧原子少了5個 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成生物膜 |
B、參與構(gòu)成核糖體 |
C、儲存能量 |
D、參與構(gòu)成染色體,攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體中,單體b的種類有4種 |
B、導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性 |
C、人類的白化病基因起源于圖中①過程中 |
D、X代表的元素是N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、細(xì)胞器 |
C、細(xì)胞質(zhì) | D、核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示育種過程中所發(fā)生的可遺傳的變異有基因重組和染色體變異 |
B、與④過程相比,③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株 |
C、圖中三種途徑中,利用花藥培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的效率最高 |
D、①、②兩過程均需要植物激素來誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化,不需要光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、偏轉(zhuǎn)一次,方向向左 |
B、偏轉(zhuǎn)一次,方向向右 |
C、偏轉(zhuǎn)兩次,方向相反 |
D、偏轉(zhuǎn)兩次,方向相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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