下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、植物向光側(cè)生長(zhǎng)素含量比背光側(cè)少
C、頂端優(yōu)勢(shì)的形成是由于側(cè)芽合成的生長(zhǎng)素多
D、生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
考點(diǎn)：植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題：
分析：生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位．生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
解答： 解：A、生長(zhǎng)素的生理作用是能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，A正確；
B、單側(cè)光照條件下，莖尖部位產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致植物莖背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量多，B正確；
C、頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量運(yùn)輸給側(cè)芽抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和分布、生長(zhǎng)素作用的兩重性的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和分布、生長(zhǎng)素作用的兩重性的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成
 
．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)具有的功能包括：
 
．
（2）調(diào)查某塊農(nóng)田的東方田鼠種群密度，一般采用
 
法．
（3）管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲(chóng)劑殺滅害蟲(chóng)，結(jié)果導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)．請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度分析害蟲(chóng)再度爆發(fā)的原因：
①
 
；②
 
．
（4）從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲(chóng)的目的是
 
．
（5）農(nóng)田被棄耕一段時(shí)間后演替為灌木林，其演替類(lèi)型屬于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是（　�。�
A、葡萄糖B、乳糖C、淀粉D、脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示遺傳信息傳遞的某些過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A、mRNA沿著核糖體從左向右運(yùn)行
B、圖中最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)該相同
C、該過(guò)程可以發(fā)生在病毒體內(nèi)
D、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B、在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大
C、如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率
D、假設(shè)這是魚(yú)的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈，捕撈后數(shù)量低于
K
2
，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家庭甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
 
（1）甲遺傳病的致病基因位于
 
（X、Y或常）染色體上，屬于
 
（顯性或隱性）遺傳�。灰疫z傳病的致病基因位于
 
（X、Y或常）染色體上，屬于
 
（顯性或隱性）遺傳�。�
（2）Ⅱ2的基因型為
 
，Ⅲ3的基因型為
 
．
（3）Ⅲ1攜帶致病基因的概率是
 
．
（4）若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚且生了一個(gè)男孩，則該男孩患乙病的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A、探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置對(duì)照組
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C、葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢
D、小生態(tài)瓶穩(wěn)定性與物種組成、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)有密切聯(lián)系，而與非生物因素?zé)o關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在調(diào)查某種遺傳病的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)某家庭成員的患病情況如圖所示．以下敘述正確的是（　　）
A、Ⅰ-1一定攜帶該致病基因
B、Ⅱ-4不一定攜帶該致病基因
C、Ⅲ-l患該病的概率為0
D、Ⅲ-3攜帶該致病基因的概率為
1
2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、基因中堿基排列順序代表遺傳信息
C、染色體是基因的唯一載體
D、基因與性狀并非都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案