4．為什么人類機(jī)體不能僅僅供給碳水化合物（　�。�
A．因為人體主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成
B．因為為了生存人需要許多其他物質(zhì)，而這些物質(zhì)是人體本身不能制造的
C．因為碳水化合物的熱量不是很高
D．因為碳水化合物不含氮，并且人體不能從空氣中吸收氮

分析 糖類的功能：①是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)；②是細(xì)胞的組成成分．

解答 解：A、人體中含量最多的化合物是水，A錯誤；
B、人類機(jī)體不能僅僅供給碳水化合物（糖類），原因是人生存需要許多其他物質(zhì)，而這些物質(zhì)是人體本身不能制造的，如必需氨基酸，B正確；
C、碳水化合物是主要的能源物質(zhì)，但能轉(zhuǎn)化成脂肪等非糖類物質(zhì)，C錯誤；
D、“碳水化合物不含氮，并且人體不能從空氣中吸收氮”，不是人類機(jī)體不能僅僅供給碳水化合物的原因，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查糖類的功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員利用相關(guān)技術(shù)改變了胰島素B鏈的第9位氨基酸，從而避免了胰島素結(jié)合成無活性的二聚體形式。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不宜口服使用

B．可通過測定DNA的序列確定突變是否成功

C．對胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程

D．該過程的操作對象是胰島素分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于方向性的描述，錯誤的是（　�。�
A．在反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的
B．在突觸位置，興奮的傳遞是單向的
C．提出情況下，生長素在形態(tài)學(xué)上端和下端之間的運(yùn)輸是單向的
D．在食物鏈中，能量的流動是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．動植物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，其中最小的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．系統(tǒng)B．組織C．器官D．細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體組織細(xì)胞液中吸收甘油的量最主要取決于（　�。�
A．細(xì)胞膜上甘油載體的數(shù)量B．組織液中甘油的濃度
C．細(xì)胞中ATP的數(shù)量D．細(xì)胞膜上載體的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．5-BrU（5-溴尿嘧啶）既可以與A配對，又可以與C配對．將一個正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，要實現(xiàn)細(xì)胞中DNA分子某位點(diǎn)上堿基對從T-A到C-G的替換．至少需要經(jīng)過幾次復(fù)制才行（　　）
A．1次B．2次C．3次D．4次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列細(xì)胞器，光學(xué)顯微鏡下能看到的是（　　）
A．核糖體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．葉綠體D．A、B、C都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某細(xì)胞器內(nèi)的生物膜上正在不斷消耗來自大氣中的一種氣體，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該氣體的消耗在有光和無光條件下都能進(jìn)行
B．該細(xì)胞器內(nèi)含有能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的色素
C．消耗該氣體的細(xì)胞，一定是能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞
D．消耗該氣體的生理過程，不受光照強(qiáng)度和溫度等環(huán)境因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．乙肝病毒是一種DNA病毒，侵入人體后專門寄生在肝臟細(xì)胞中．乙肝疫苗是應(yīng)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)的疫苗，其主要成分是乙肝病毒的表面抗原蛋白．下列敘述不正確的是（　�。�
A．乙肝疫苗不具備感染性和致病性，但可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體
B．乙肝病毒侵入人體后可誘發(fā)人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫過程
C．生產(chǎn)乙肝疫苗需將乙肝病毒表面抗原蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并使之表達(dá)
D．該方法生產(chǎn)的疫苗比DNA疫苗結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性更強(qiáng)

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