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如圖表示根尖的結構及細胞分裂和分化的情況.下列有關表述正確的是( 。
A、觀察細胞質壁分離時可選擇a和b區(qū)細胞
B、觀察根尖有絲分裂時應選擇b區(qū)細胞
C、①過程所經歷的時間明顯比②過程短
D、③和④過程中細胞核的遺傳物質發(fā)生了改變
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①②表示細胞分裂過程,其中①表示分裂間期,②表示分裂期;③④表示細胞分化過程,該過程中細胞數(shù)目不變,但細胞的種類增多;a是根冠,b是分生區(qū),c是伸長區(qū),d是成熟區(qū).明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、b處細胞不成熟,沒有液泡,不能發(fā)生滲透作用,因此不能用于觀察質壁分離,A錯誤;
B、b為分生區(qū),此處細胞分裂能力旺盛,可用于觀察根尖有絲分裂,B正確;
C、若①②表示一個完整細胞周期,則①表示分裂間期,②表示分裂期,①分裂間期所經歷的時間明顯比②分裂期長,C錯誤;
D、③④表示細胞分化,而細胞分化的實質是基因選擇性表達,該過程中遺傳物質不發(fā)生改變,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合根尖結構及細胞分裂和分化的情況圖,考查細胞分裂、細胞分化、觀察有絲分裂實驗、觀察質壁分離及復原實驗,要求考生識記細胞分裂的過程和細胞分化的實質;掌握實驗應注意的細節(jié),如實驗的取材,實驗現(xiàn)象及原因分析等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表人體的肌細胞與內環(huán)境的物質交換關系.X、Y、Z表示三種細胞外液,有關敘述錯誤的是( 。
A、X是組織液,Y是血漿,Z是淋巴
B、X、Y、Z的成分和含量的差別主要在于X含有較多蛋白質
C、一次性服糖過多將會導致血糖的暫時升高,并使得肌糖原增加
D、缺氧條件下,肌細胞的代謝產物不會導致X、Y、Z的pH明顯下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,當狼捕食山羊時,狼是( 。
A、第三營養(yǎng)級和一級消費者
B、第三營養(yǎng)級和二級消費者
C、第二營養(yǎng)級和二級消費者
D、第二營養(yǎng)級和一級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

如何區(qū)分常染色體遺傳病和性染色體遺傳?

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置,下列有關分析正確的是( 。
A、該實驗的主要目的是探究酵母菌的有氧呼吸
B、一段時間后,加入溴麝香草酚藍水溶液,可看到溶液最終變成黃色
C、若試管中的水換成冷水,氣泡產生速率不變
D、被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP中,其余的存留在酒精中

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結構應包括( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網
B、生產者、消費者和分解者
C、物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞
D、生產者、消費者和分解者及無機環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于相對性狀的是( 。
A、豌豆的高莖和矮莖
B、家兔的白毛和黑毛
C、玉米的黃粒和白粒
D、家雞的長腿和毛腿

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖.根據(jù)圖回答(在[]內寫數(shù)字,橫線上寫名稱,數(shù)字與名稱全對才給分)
(1)圖中結構1是
 
;13是
 

(2)提供細胞能量的“動力車間”為[
 
]
 

(3)細胞內有雙層膜的結構又是細胞代謝控制中心的是
 
;B圖中含有少量DNA和RNA的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)如果B圖為大蔥根細胞,則應該沒有[
 
]
 

(5)若A圖是昆蟲的飛行肌細胞,則該細胞的細胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
,因為該細胞的生理活動需要能量多.此供能過程需多種酶類催化.
(6)若某細胞同時有AB圖中各種細胞器,則
 
為細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

育種專家用高桿抗銹病水稻與矮桿不抗銹病水稻雜交,培育出了矮桿抗銹病水稻,這種水稻出現(xiàn)的原因是( 。
A、基因突變
B、染色體變異
C、基因重組
D、環(huán)境條件的改變

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