A、觀察細胞質壁分離時可選擇a和b區(qū)細胞 |
B、觀察根尖有絲分裂時應選擇b區(qū)細胞 |
C、①過程所經歷的時間明顯比②過程短 |
D、③和④過程中細胞核的遺傳物質發(fā)生了改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、X是組織液,Y是血漿,Z是淋巴 |
B、X、Y、Z的成分和含量的差別主要在于X含有較多蛋白質 |
C、一次性服糖過多將會導致血糖的暫時升高,并使得肌糖原增加 |
D、缺氧條件下,肌細胞的代謝產物不會導致X、Y、Z的pH明顯下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第三營養(yǎng)級和一級消費者 |
B、第三營養(yǎng)級和二級消費者 |
C、第二營養(yǎng)級和二級消費者 |
D、第二營養(yǎng)級和一級消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的主要目的是探究酵母菌的有氧呼吸 |
B、一段時間后,加入溴麝香草酚藍水溶液,可看到溶液最終變成黃色 |
C、若試管中的水換成冷水,氣泡產生速率不變 |
D、被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP中,其余的存留在酒精中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網 |
B、生產者、消費者和分解者 |
C、物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞 |
D、生產者、消費者和分解者及無機環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 |
B、染色體變異 |
C、基因重組 |
D、環(huán)境條件的改變 |
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