A. | 所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器 | |
B. | ①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有選擇透過性 | |
C. | 通過一定的染色技術(shù),光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器 | |
D. | ①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)需要②提供能量 |
分析 分析題圖:圖中①是高爾基體、②是線粒體、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是葉綠體、⑤是核糖體.
解答 解:A、葉綠體只存在于綠色植物細(xì)胞中,線粒體只存在于能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中,所以并不是所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器,A錯誤;
B、①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化通過小囊泡進(jìn)行,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性,B錯誤;
C、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光顯微鏡下無法觀察到,C錯誤;
D、①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量,④上進(jìn)行的反應(yīng)中,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供能量而不是②提供能量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在不同生物的體細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類大體相同 | |
B. | 組成細(xì)胞的最基本元素是C、H、O | |
C. | 生物體中各種元素的相對含量,和無機(jī)自然界大不相同 | |
D. | 組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素,在無機(jī)自然界中都能找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn) | |
B. | S型增長的種群種內(nèi)斗爭由弱變強(qiáng)再變?nèi)?/td> | |
C. | 防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時進(jìn)行 | |
D. | 陰影部分的個體數(shù)量可表示生存斗爭中被淘汰的個體數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架 | B. | 細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過性 | ||
C. | 細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān) | D. | ②③是靜止不動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳 | |
B. | Ⅱ-3的致病基因均來自于Ⅰ-2 | |
C. | Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能 | |
D. | 若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是$\frac{5}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的空間特征包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | |
B. | 群落水平研究的問題包括種間關(guān)系、優(yōu)勢種、種群密度等 | |
C. | 在水平方向上,由于光照強(qiáng)度、生物自身生長特點(diǎn)等的不同,不同種群常呈鑲嵌分布 | |
D. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量符合種群密度的概念 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境是指人體細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境 | |
B. | 人體的內(nèi)環(huán)境是指人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境 | |
C. | 人體的內(nèi)環(huán)境是相對于生物體生活的外界環(huán)境而言的 | |
D. | 人體的內(nèi)環(huán)境的本質(zhì)上講是一種鹽溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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