A. | 種群的空間特征包括垂直結構和水平結構 | |
B. | 群落水平研究的問題包括種間關系、優(yōu)勢種、種群密度等 | |
C. | 在水平方向上,由于光照強度、生物自身生長特點等的不同,不同種群常呈鑲嵌分布 | |
D. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量符合種群密度的概念 |
分析 在一定的自然區(qū)域內,同種生物的全部個體形成種群.種群的特征有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例;種群密度是指種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù).不同的種群密度差異很大,同一種群密度在不同條件下也有差異.
群落的結構分為:垂直結構、水平結構.垂直結構具有明顯的分層現(xiàn)象.水平結構,由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,它們呈鑲嵌分布.
解答 解:A、群落的空間結構包括垂直結構和水平結構,A錯誤;
B、群落水平研究的問題不包括種群密度,種群密度屬于種群水平研究的問題,B錯誤;
C、在水平方向上,由于光照強度、生物自身生長特點等的不同,不同種群常呈鑲嵌分布,C正確;
D、種群密度是指種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù),雜草不是一個種群,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查種群和群落的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
光質 | 自然光 | 紅光 | 藍光 | 橙光 | 紫光 | 黃光 | 靛光 | 綠光 | 無光 |
O2相對變化量 | +18 | +15 | +13 | +11 | +12 | +3 | +8 | -1 | -4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有真核細胞中都含有圖示的五種細胞器 | |
B. | ①與③之間膜成分相互轉化的基礎是生物膜具有選擇透過性 | |
C. | 通過一定的染色技術,光學顯微鏡下可以看到以上五種細胞器 | |
D. | ①③⑤上進行的反應需要②提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈和食物網 | |
B. | 食物網和營養(yǎng)結構 | |
C. | 非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高二下調研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作四川泡菜時要用特殊的壇子,壇子需加水密封,密封壇口的目的是( )
A.隔絕空氣,抑制細菌繁殖
B.阻止塵埃,防止污染
C.造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵
D.防止污染,利于醋酸菌發(fā)酵
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