圖1表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,圖2表示其細(xì)胞分裂過程圖象,請分析回答:

(1)該動(dòng)物的性別是
 
,在分裂過程中最多含有
 
對染色體.
(2)圖1中a-c柱表示染色單體的是
 
,圖1和2中所對應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是
 

(3)根據(jù)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系,其應(yīng)該對應(yīng)于圖2中
 
圖.
(4)圖2中甲圖分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
,圖2乙細(xì)胞所示細(xì)胞名稱為
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,Ⅰ和Ⅳ中不含b,說明b表示染色單體;Ⅱ、Ⅲ中a:b都是1:2,說明a表示染色體,則c表示DNA分子.
圖2中,甲細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,且含同源染色體,所以處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于圖2中,乙細(xì)胞同源染色體分離,但細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞.因此該動(dòng)物的性別是雌性,在分裂過程中,當(dāng)處于有絲分裂后期時(shí),最多可含有4對染色體.
(2)圖1中a-c柱表示染色單體的是b,圖1中Ⅰ、Ⅱ處于減數(shù)第一次分裂中,含有同源染色體;Ⅲ、Ⅳ處于減數(shù)第二次分裂中,不含有同源染色體;2中所對應(yīng)的細(xì)胞中都存在同源染色體.
(3)根據(jù)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系,染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程,所以其應(yīng)該對應(yīng)于圖2中乙圖.
(4)圖2中甲圖進(jìn)行有絲分裂,所以分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為體細(xì)胞;圖2乙細(xì)胞同源染色體分離,但細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所示細(xì)胞名稱為初級卵母細(xì)胞.
故答案為:
(1)雌性     4     
(2)b;Ⅰ、Ⅱ、甲、乙
(3)乙  
(4)體細(xì)胞    初級卵母細(xì)胞
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅2號同源染色體上有兩對等位基因Aa和Bb,兩對基因都是隱性純合致死.基因組成為的個(gè)體交配,其后代隨機(jī)交配,不考慮交叉互換和基因突變,關(guān)于其后代說法正確的是(  )
A、后代的基因組成都是
B、后代基因型為AA的概率是
1
3
C、后代基因型為Bb的概率是
2
3
D、后代出現(xiàn)AABB的概率是
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問題:
(1)圖中所示的是
 
免疫過程,b細(xì)胞的名稱為
 

(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中
 
細(xì)胞特異性識別.
(3)c 細(xì)胞的名稱為
 
,其產(chǎn)生的物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是
 
,與物質(zhì)d合成分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器有
 

(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
病.
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是
 
細(xì)胞(6)目前普遍認(rèn)為,人體的穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來源: 題型:

光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器,根據(jù)下圖回答問題.下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離.請回答下列問題:

(1)圖一表示顯微鏡的
 
鏡,在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先用圖中
 
鏡觀察.
(2)圖二表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣.圖三表示鏡頭與載玻片之間的距離.請看圖回答:
①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為
 
(用標(biāo)號作答),此時(shí)放大倍數(shù)為
 

②一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的
 

A.體積        B.表面積        C.像的面積       D.像的長度或?qū)挾?br />③若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于
 

A.物鏡上      B.目鏡上     C.裝片上        D.反光鏡上
(3)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察,請根據(jù)以上敘述回答:
①中間亮的黑邊圓圈是
 

②換高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng),這樣做的理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

賴氨酸是人體必需氨基酸之一,可促進(jìn)人體發(fā)育、增強(qiáng)免疫功能.如圖為賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育流程,其中字母表示相應(yīng)的操作過程.請回答:

(1)進(jìn)行a操作前需要
 
,目的是
 

(2)為了獲得較多的卵母細(xì)胞需要對供體注射
 
,卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至
 
期,理由是
 

(3)卵母細(xì)胞培養(yǎng)過程會(huì)出現(xiàn)接觸抑制,為使其繼續(xù)增殖需要用胰蛋白酶處理,目的是
 

(4)b過程的原理是
 
,d過程的實(shí)質(zhì)是
 

(5)某位同學(xué)欲驗(yàn)證賴氨基酸,他去一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,加入一定含量的賴氨酸,配成食物A;另取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,配成食物B來飼喂正常年幼大鼠,你認(rèn)為該同學(xué)的方案可行嗎?若有錯(cuò)誤,請予以糾正
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題

(1)圖1所示突觸由
 
填數(shù)字)組成,當(dāng)一個(gè)神經(jīng)元的興奮通過[
 
]
 
傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),[
 
]
 
 就將
 
通過突觸前膜釋放到突觸間隙,然后作用于突觸后膜,使后一個(gè)神經(jīng)元
 

(2)圖2A和B為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,m、n是B曲線上兩點(diǎn),若將該種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長曲線是
 
,用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析,圖中的陰影表示
 
,在m點(diǎn)時(shí)種群達(dá)到最大值,這個(gè)值被稱為
 
,以后不再增加的原因是
 
.若該種群是一種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物,在種群達(dá)到點(diǎn)
 
時(shí),對其利用最好.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞是
 
(填動(dòng)物或植物)細(xì)胞.
(2)光合作用在圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行.
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(4)若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于自身兔疫病的是( 。
A、系統(tǒng)性紅斑狼瘡B、艾滋病
C、蕁麻疹D、白化病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳與變異的說法,正確的是( 。
A、基因型為Dd的豌豆,產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1:1
B、自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是所有等位基因分離,非等位基因自由組合
C、孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手
D、DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,不一定引起染色體變異

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同步練習(xí)冊答案