A. | 該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理里有基因突變 | |
B. | a過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 | |
C. | a、c過程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子 | |
D. | 要獲得yyRR,b過程需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率 |
分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:a為單倍體育種,b為雜交育種,c為多倍體育種.
2、幾種?嫉挠N方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) (2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) | 不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) | 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、從圖中分析可知,該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組和染色體變異,而不是基因突變,A錯誤;
B、a過程需要使用秋水仙素,作用于幼苗,使染色體數(shù)目加倍,形成純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,從而明顯縮短了育種年限,B錯誤;
C、a、c過程都需要使用秋水仙素,都作用于幼苗,c過程還可作用于萌發(fā)的種子,單倍體高度不育,沒有種子,C錯誤;
D、b過程為雜交育種,需要不斷地進(jìn)行自交,淘汰性狀分離的個體,來提高純合率,獲得yyRR,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查育種的相關(guān)知識,對于此類試題,需要考生掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實例,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaCcRr | B. | AaCcRR | C. | AACcRr | D. | AaCCRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | ⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞核控制遺傳和代謝,每個細(xì)細(xì)胞都有一個細(xì)胞核 | |
D. | RNA主要是通過⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每根插條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽和葉 | |
B. | 除了扦插枝條以外,其他實驗條件均要相同 | |
C. | 可用單位時間每根插條生根數(shù)作為記錄指標(biāo) | |
D. | 不同濃度的生長素類似物作用于插條,可能產(chǎn)生相同的生根效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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