分析 分析題圖:甲細(xì)胞姐妹染色單體分離,有同源染色體,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞中同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞沒有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;丁圖為減數(shù)分裂過程中的染色體數(shù)目變化曲線.
解答 解:(1)甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的兩倍,因此該生物體細(xì)胞含有4條染色體;根據(jù)圖乙的均等分裂可知該生物為雄性個(gè)體,丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級(jí)精母細(xì)胞.圖甲中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開稱為染色體,因此該細(xì)胞不含染色單體.
(2)該動(dòng)物的基因型為AaBb,A和a是一對(duì)等位基因,位于同源染色體的相同位置,1和3是同源染色體,3和7的前身是姐妹染色單體.若圖甲中1號(hào)染色體上有A基因,正常情況下,則第3、7號(hào)染色體上有a基因.
(3)減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,則減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞不含同源染色體,因此丙細(xì)胞不含同源染色體.孟德爾遺傳規(guī)律本發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即乙細(xì)胞中.圖丙所示細(xì)胞正常分裂是姐妹染色單體分離,具體染色體的位置變化和數(shù)量變化類同于有絲分裂,結(jié)束后能產(chǎn)生1種子細(xì)胞,基因型可能為AB或Ab或aB或ab.丁圖為減數(shù)分裂過程中的染色體數(shù)目變化曲線,與圖D所示曲線變化的細(xì)胞分裂方式相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是乙、丙.
故答案為:
(1)4 次級(jí)精母細(xì)胞 0
(2)3和7
(3)丙 乙 1 乙、丙
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 核糖體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理里有基因突變 | |
B. | a過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 | |
C. | a、c過程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子 | |
D. | 要獲得yyRR,b過程需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中反應(yīng)發(fā)生在線粒體中 | B. | 循環(huán)M能產(chǎn)生H+和CO2 | ||
C. | 物質(zhì)P是二碳化合物 | D. | 物質(zhì)R是碳鏈 |
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