9．設(shè)玉米子粒有色是獨立遺傳的三對基因控制的結(jié)果，基因型為ACR的子粒為有色，其余基因型的子粒均無色．某有色子粒植株與以下三個純合品系分別雜交，獲得下列結(jié)果：
（1）與aaccRR品系雜交，獲得50%有色子粒；
（2）與aaCCrr品系雜交，獲得25%有色子粒；
（3）與AAccrr品系雜交，獲得50%有色子粒．
該有色子粒的基因型是（　�。�
A．AaCcRrB．AaCcRRC．AACcRrD．AaCCRr

分析 基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合．

解答 解：由題意知，該有色玉米籽粒的基因型是A_C_R_，與aaccRR品系雜交，獲得50%有色子粒，說明子代的A_C_占50%，親本A_C_中一對是純合子，一對是雜合子；與aaCCrr品系雜交，獲得25%有色子粒，說明子代A_R_占25%，因此親本A_R_都是雜合；與AAccrr品系雜交，獲得50%有色子粒，說明親本C_R_有一對雜合，綜上所述可以判斷，親本基因型是AaCCRr．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用α、β、γ表示ATP上三個磷酸基團所處的位置（A-Pα～Pβ～Pγ），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．ATP 的β、γ位磷酸基團脫離，剩余部分可用于DNA的復(fù)制
B．ATP含有三個高能磷酸鍵，都能為生命活動提供能量
C．ATP 的β、γ位磷酸基團脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄
D．ATP 的γ位磷酸基團脫離，釋放的能量可用于葉綠體中水的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器．
（2）縮手反射過程中，興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的特異性受體．
（3）圖乙中A的名稱突觸小體．在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細胞膜膜外正內(nèi)負（填內(nèi)或外）為負電位．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

17．研究人員用同種小鼠進行了某中藥制劑、四環(huán)素（一種抗生素）對肝臟油脂含量影響的實驗．實驗設(shè)計和結(jié)果如表所示（中藥制劑和四環(huán)素都用生理鹽水溶解），請據(jù)表分析回答：
組別除每天喂養(yǎng)相同的飼料外，進行如下處理在第11 d測量并計算每組小鼠肝臟油脂的平均含量（mmol•L-1）
連續(xù)11 d每天喂下列試劑同時第8 d至第11 d每天腹腔注射下列物質(zhì)
甲組等體積生理鹽水等體積生理鹽水0.49
乙組等體積生理鹽水0.025 mmol四環(huán)素6.51
丙組中藥制劑（0.05 g）0.025 mmol四環(huán)素4.74
丁組中藥制劑（0.10 g）0.025 mmol四環(huán)素4.52
戊組中藥制劑（0.15 g）0.025 mmol四環(huán)素4.10
（1）若要觀察小鼠皮下脂肪細胞中的脂肪顆粒，可用蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色．
（2）現(xiàn)有健康的體重相近、發(fā)育狀況相同的雌雄小鼠各100只，按上表的實驗設(shè)計應(yīng)如何對這些小鼠進行分組？（將這些小鼠分成5組）每組雌雄小鼠各20只．表中所示的實驗自變量有是否注射（0.025mmol）四環(huán)素與是否飼喂不同濃度的中藥制劑．
（3）甲組和乙組對照可說明（腹腔注射）四環(huán)素導(dǎo)致肝臟油脂累積（含量增加）．上表實驗結(jié)果可初步說明該中藥制劑能對小鼠起什么作用？該中藥制劑能降低（四環(huán)素引起的）肝臟油脂的累積量（增加量）．
（4）研究人員認為，還需要觀察中藥制劑在小鼠沒有注射四環(huán)素時對肝臟油脂含量的影響．請完善實驗設(shè)計并回答問題：
Ⅰ．實驗步驟：
①步驟一：按如表所示的實驗設(shè)計的要求增加3組小鼠，并編號．
②步驟二：這幾組小鼠除每天喂養(yǎng)相同的飼料外，還需分別喂   0.05g、0.10g、0.15g的中藥制劑，共11天．同時在第8～11d注射等量/等體積生理鹽水，保持其他條件適宜且相同．
③步驟三：測量并統(tǒng)計實驗結(jié)果．
Ⅱ．討論：
①將得到的實驗結(jié)果與上表的甲組的結(jié)果進行對照，然后得出結(jié)論．
②步驟二中需要“保持其他條件適宜且相同”，其原因是保持單一變量（使各組之間有對照）；避免無關(guān)變量不適宜導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩地原始森林，甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替．下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是（　　）
A．甲地和乙地發(fā)生的演替類型分別是次生演替和原生演替
B．若沒有外力干擾，甲地可演替生長成次生林
C．演替過程中的群落不一定形成垂直結(jié)構(gòu)
D．甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：下列分析正確的是（　�。�
培養(yǎng)瓶中的氣體溫度（℃）離子相對吸收量（%）
空氣17100
氮氣1710
空氣328
A．有氧條件下該植物幼根對該離子的吸收為被動運輸
B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)
C．氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞不進行細胞呼吸，吸收該離子不消耗ATP
D．與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列細胞器中，不具有膜結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．細胞膜B．核糖體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．銅仁一中生物興趣小組在實驗室老師的帶領(lǐng)下，從學(xué)校魚梁山上獲得了一種新的生物，并在實驗室老師的指導(dǎo)下對該生物進行鑒定，聯(lián)系如圖動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，分析回答．注：[]中填寫數(shù)字，橫線填寫名稱

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是細胞膜，結(jié)構(gòu)5是高爾基體．
（2）圖中與細胞分裂有關(guān)的細胞器是中心體、線粒體（高爾基體、核糖體等），圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)有線粒體和葉綠體兩種，圖中含有雙層膜的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體和細胞核三種，圖中存在色素的結(jié)構(gòu)有葉綠體和液泡兩種．
（3）興趣小組的同學(xué)將該生物做成臨時裝片，在顯微鏡下進行觀察：
①顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞最外層具有圖示結(jié)構(gòu)[7]細胞壁，說明該生物細胞不是動物細胞；
②顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該生物具有上圖所示的結(jié)構(gòu)[12]細胞核，說明該生物是真核生物；
③顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該生物具有上圖所示的結(jié)構(gòu)[4]葉綠體，說明該生物可以進行光合作用；
④經(jīng)權(quán)威機構(gòu)進一步鑒定發(fā)現(xiàn)，該生物細胞中還具有中心體、大液泡和線粒體等細胞器和結(jié)構(gòu)．
以上結(jié)果共同說明該生物應(yīng)該屬于低等植物細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是常見的幾種育種方式，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該育種過程中運用的遺傳學(xué)原理里有基因突變
B．a過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限
C．a、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子
D．要獲得yyRR，b過程需要進行不斷的自交來提高純合率

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同步練習(xí)冊答案