7.如圖表示細胞內(nèi)4種重要的有機物的組成及功能,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)a一般是指葡萄糖;e在植物細胞中主要是指淀粉;
(2)f是指脂肪,它是由b(甘油和脂肪酸)組成的.除f之外,脂質(zhì)還包括磷脂和固醇;
(3)生物大分子中蛋白質(zhì)的主要功能是作為結(jié)構(gòu)物質(zhì),則c的結(jié)構(gòu)通式是
(4)細胞內(nèi)的h的中文名稱是脫氧核糖核酸,構(gòu)成h的元素有C、H、O、N、P.

分析 根據(jù)不同化合物的功能可以判斷:糖類是主要的能源物質(zhì),因此e表示多糖,a為葡萄糖;脂肪是主要的儲能物質(zhì),因此f是脂肪,b是甘油和脂肪酸;蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此g是蛋白質(zhì),c是氨基酸;細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,因此h是DNA,d是脫氧核苷酸.

解答 解:(1)由于糖類是主要的能源物質(zhì),因此e表示多糖,a為葡萄糖.動物體內(nèi)的多糖為糖原;植物體的多糖包括淀粉和纖維素,由于纖維素不能提供能量,不屬于能源物質(zhì),因此植物中的e主要指淀粉.
(2)脂肪是主要的儲能物質(zhì),因此f是脂肪;脂質(zhì)除了脂肪,還包括磷脂和固醇.
(3)蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此g是蛋白質(zhì),c是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是
(4)細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,因此h是DNA,構(gòu)成h的元素有C、H、O、N、P.
故答案為:
(1)葡萄糖    淀粉    
(2)脂肪    磷脂  固醇(后兩個無順序)  
(3)略
(4)脫氧核糖核酸   C、H、O、N、P

點評 本題考查了細胞中的有機化合物的相關(guān)構(gòu)建知識,考生首先要根據(jù)化合物的功能確定化合物的種類,然后再確定各基本單位和元素組成,要求考生能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下面的問題:
(1)與動物細胞相比,植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是1細胞壁、4葉綠體、11液泡.
(2)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機物的細胞器是4葉綠體.
(3)俗稱“動力工廠”的細胞器是3線粒體.
(4)與動物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是5中心體.
(5)增大細胞內(nèi)的膜面積,為細胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進行提供有利條件,并被稱之為“有機物合成的車間”的細胞器是9內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(6)與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細胞器是7核糖體、9內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6高爾基體.
(7)控制性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于8細胞核中,在3線粒體和4葉綠體中也有少量DNA分子存在.
(8)若B圖是昆蟲的飛行肌細胞,則該細胞的細胞器中數(shù)量較多的是3線粒體.
(9)若某細胞同時有AB圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎奴球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
B.格里菲思對S型細菌進行加熱處理后,使蛋白質(zhì)、DNA均發(fā)生不可逆變性
C.在噬菌體侵染細菌的實驗中,若32P標(biāo)記組的上清液放射性較高,則可能是攪拌不充分
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某生物(2N)細胞中染色體組數(shù)目的變化曲線.下列敘述錯誤的是(  )
A.若該細胞進行有絲分裂,則h~j時著絲點已分裂
B.若該細胞進行有絲分裂,則k時已現(xiàn)核膜核仁
C.若該細胞進行減數(shù)分裂,則g~h段細胞為次級性母細胞
D.若該細胞進行減數(shù)分裂,則h~j段細胞內(nèi)有N對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,則a處生長素濃度X的范圍不可能是(  )
A.m<X<nB.X=iC.n<X<iD.X>i

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是(  )
A.若①為某種多聚體的單體,則①可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存細胞生物的遺傳信息,則③是核糖核酸
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物實驗的說法,錯誤的是( 。
A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,取樣計數(shù)前培養(yǎng)液應(yīng)充分搖勻
B.探究酵母菌呼吸方式時,可用澄清的石灰水判斷是否有C02的生成
C.生態(tài)瓶內(nèi)各營養(yǎng)級生物數(shù)量要合理搭配,制作完成后要對生態(tài)瓶進行密封處理
D.綠葉的色素提取與分離實驗中,畫濾液細線應(yīng)沿鉛筆線迅速重復(fù)2-3次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,為防止減產(chǎn),采用噴施一定濃度的生長素類似物溶液.此舉對下列哪種植物有效( 。
A.向日葵B.玉米C.小麥D.辣椒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,錯誤的是(  )
A.能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程
B.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級
C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量
D.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量

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