某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如下圖1所示。
實(shí)驗(yàn)二:給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下圖2所示。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖1表明在低濃度二氧化碳時,_______植物固定CO2能力較強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)一的前10 min,A植物光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物___________,理由是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為Z klx(a<Z<b),每日光照12 h, B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范圍為________________mg,由此可知B植物不能正常生長。
(3)實(shí)驗(yàn)二中自變量是________________________。若將A植物所處的光照條件由a增強(qiáng)到b,則短時間內(nèi)A植物葉片細(xì)胞中C5含量________________(填“上升”、“不變”或“下降”)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高二下第二次聯(lián)考理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示菊花嫩枝和月季花藥的離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖示中A和B分別表示 、 。
(2)不同植物對各種條件的要求往往不同,進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)對光照的控制為 。對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是 期。為確定該花粉是否處于該時期,對于不易染色的花粉常用的染色方法是 ,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成 。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物體都要經(jīng)歷出生、生長、成熟、衰老直至最后死亡的生命歷程,活細(xì)胞也是這樣。對人體來說,個體發(fā)育過程中非正常的細(xì)胞變化是( )
A.細(xì)胞分化 B.細(xì)胞衰老 C.細(xì)胞癌變 D.細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州遵義一中高三押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某養(yǎng)殖場飼養(yǎng)的紅眼鵪鶉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一只褐眼個體,長大后發(fā)現(xiàn)是雌性
(ZW)。為了解該性狀的遺傳方式,研究者用紅眼雄性個體與之交配,F(xiàn)1均為紅眼,雌雄比例1:1。F1雌雄個體交配得到的F2中出現(xiàn)褐眼個體,且均為雌性。
(1)褐眼為 性性狀,判斷依據(jù)是 。
(2) 推測控制褐眼的基因位于 染色體上,判斷依據(jù)是 。
(3)若要獲得能夠穩(wěn)定遺傳的褐眼群體,必須得到 個體,獲得的方法是 。
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明上述(2)的推測成立,寫出遺傳圖解(相關(guān)基因用A、a表示),并用文字說明對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期。
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州遵義一中高三押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“骨架或支架”常形容細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或物質(zhì),下列有關(guān)敘述正確的是
A.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架,細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動無關(guān)
B.磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,其他生物膜無此基本支架
C.DNA分子中的核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
D.每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
家兔睪丸中有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,有的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.每個細(xì)胞分裂前都進(jìn)行基因表達(dá)
B.每個細(xì)胞分裂過程都形成紡錘體
C.每個細(xì)胞分裂過程都發(fā)生同源染色體聯(lián)會
D.每個細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都含性染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )
A.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a直立生長,b、c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
果酒和果醋、泡菜含豐富的有機(jī)酸、氨基酸、維生素,有良好的營養(yǎng)、保健作用,正日益受到消費(fèi)者的喜愛。請根據(jù)果酒和果醋的制作流程和裝置回答有關(guān)問題:
(1)圖中A過程指 ,B過程是指 。
(2)圖中酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵中涉及到的主要微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
(3)從裝置圖可以看出,加入發(fā)酵瓶中的果漿只占發(fā)酵瓶的2/3,目的是 。
(4)果酒的制作離不開酵母菌,在配制酵母菌培養(yǎng)基時,常添加一定濃度的葡萄糖,若葡萄糖濃度過高會抑制酵母菌的生長,其原因最可能是 。
(5)腐乳的制作過程中,毛霉等微生物產(chǎn)生的酶主要有___________和____________。
(6)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有________、___________、____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上,且伴隨著ATP的產(chǎn)生 | |
B. | ②過程可發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,有光無光都能進(jìn)行 | |
C. | 無氧條件下④過程產(chǎn)生的[H]不會在細(xì)胞中積累 | |
D. | 細(xì)胞生物的③過程都發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,且必須有氧氣參與 |
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