8.下列能說明人體的某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是(  )
A.進(jìn)行ATP的合成B.進(jìn)行RNA的合成C.存在血紅蛋白D.存在胰島素基因

分析 1、細(xì)胞分化指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、原因:基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
3、同一生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA相同,但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同;呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有細(xì)胞中都表達(dá),與細(xì)胞分化無關(guān).

解答 解:A、ATP是直接能源物質(zhì),所有細(xì)胞都進(jìn)行ATP的合成,與細(xì)胞分化無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂時(shí)進(jìn)行RNA的合成,但細(xì)胞沒有發(fā)生分化,B錯(cuò)誤;
C、所有細(xì)胞都含有血紅蛋白基因,但只有在紅細(xì)胞中表達(dá),C正確;
D、體細(xì)胞都是由受精卵不斷通過有絲分裂而產(chǎn)生的,因此人的體細(xì)胞都含有一整套相同的基因,都含有胰島素基因,但只有在胰島B細(xì)胞中表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.母親為紅綠色盲,父親正常,其四個(gè)兒子有(  )可能是色盲.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
E.0個(gè)         

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列關(guān)于酶和激素的敘述中,不正確的是

A.激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切相關(guān)

B.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

C.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞

D.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將紅細(xì)胞放入等滲的NaCl溶液中,紅細(xì)胞能保持正常狀態(tài);但將紅細(xì)胞放入等滲的KCl溶液中,紅細(xì)胞會(huì)破裂.對(duì)于這兩種現(xiàn)象解釋正確的是( 。
A.KCl會(huì)破壞紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂;但NaCl不會(huì)
B.K會(huì)進(jìn)入紅細(xì)胞,導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水破裂;但NaCl不會(huì)
C.KCl會(huì)使蛋白質(zhì)變性失活,導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂;但NaCl不會(huì)
D.會(huì)誘導(dǎo)細(xì)胞生動(dòng)吸收水分,導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂:但NaCl不會(huì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的“質(zhì)”和“壁”分別是指(  )
A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁B.原生質(zhì)層、細(xì)胞壁C.基質(zhì)、細(xì)胞壁D.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面是某學(xué)生模仿格里菲思所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是(  )
A.R型菌注射小鼠→小鼠不死亡
B.加熱殺死的S型菌注射小鼠→小鼠不死亡
C.S型菌注射小鼠→小鼠死亡
D.(S型活菌+R型死菌)注射小鼠→小鼠死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工.又有緊密的聯(lián)系.如圖是溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a,e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來源于細(xì)胞器c.以下敘述不正確的是( 。
A.b與e演變成f,證明了膜的選擇透過性
B.由圖判斷a、b、c、d依次是高爾基體、溶酶休、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
C.由圖推斷a與b膜的組成成分最接近
D.如果細(xì)胞中a的數(shù)量增加.則高爾基體成分更新的速度會(huì)加快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn).同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn).同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常.醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示.下列分析不正確的是( 。
A.X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列
B.據(jù)圖分析可知妻子患性染色體數(shù)目異常遺傳病
C.流產(chǎn)胎兒染色體異常原因可能與來自父親的精子異常有關(guān)
D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵內(nèi)可得到轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.回答問題:
(1)將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵內(nèi)需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體除了含有目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記因子等.常用顯微注射將目的基因與表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物的受精卵中.為檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功,可采用抗原一抗體雜交方法,若有雜交帶出現(xiàn),表明目的基因已表達(dá)成功.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),為了維持無菌環(huán)境,影響培養(yǎng)液中添加抗生素.受精卵發(fā)育到囊胚時(shí)期開始分化,該時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)屬于胚胎干細(xì)胞.該細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性.
(3)將早期胚胎移植到代孕雌性體內(nèi)時(shí),為使代孕個(gè)體與供體雌性生殖器官的生理變化相同,此前需要對(duì)代孕個(gè)體做同期發(fā)情處理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案