免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B、特異性免疫過程中,只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C、病原微生物侵襲,可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
D、如果神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、非特異性免疫和特異性免疫:
(1)非特異性免疫是指長期進(jìn)化形成,具有先天性,生來就有的天然防御功能,是免疫的基礎(chǔ). (2)特異性免疫的特點(diǎn):以非特異性免疫為基礎(chǔ),出生后形成;具專一性,具特殊針對性;出現(xiàn)慢,針對性強(qiáng),強(qiáng)度較強(qiáng).
2、能特異性識別抗原的細(xì)胞有:T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.(漿細(xì)胞沒有識別抗原的功能,吞噬細(xì)胞能識別抗原,但不具有特異性).
解答: 解:A、機(jī)體主要依賴神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),A錯誤;
B、特異性免疫過程中,T細(xì)胞和B細(xì)胞均能產(chǎn)生記憶細(xì)胞,B錯誤;
C、病原微生物侵襲,可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,C正確;
D、神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能不會完全喪失,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別;識記特異性免疫的具體過程及免疫失調(diào)引起的疾病的類型,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
 
,與其形成有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有
 

(3)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(4)如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
].
(5)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
 
作用后,才能進(jìn)入生物界.其色素位于
 
上.
(6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請根據(jù)此回答下列問題:

(1)請指出圖中兩處明顯的錯誤:
 

(2)在細(xì)胞分裂末期,與圖中[8]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)如果用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該根尖,你認(rèn)為最早測得放射性的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)如果用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖,你認(rèn)為在哪些標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)處測得放射性?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為水稻細(xì)胞中某個雙鏈DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中“3”的中文名稱是
 

(2)DNA分子中堿基對之間通過
 
連接.
(3)與RNA相比,DNA所特有的五碳糖名稱是
 

(4)該DNA分子片段復(fù)制3次,共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸
 
個,該復(fù)制過程主要場所是
 

(5)若該DNA分子中含有20%的G+C,則由它轉(zhuǎn)錄成的RNA中G+C比例應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A光學(xué)顯微鏡觀察認(rèn)識細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B撕取紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
C每次計數(shù)前,培養(yǎng)液需震蕩搖勻后取樣統(tǒng)計酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化
D樣方法研究某地田鼠的種群密度
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素.在觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,可用高濃度的胭脂紅溶液作為外界溶液,觀察無色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、剛發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離時,細(xì)胞的液泡為紅色
B、若細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,細(xì)胞內(nèi)的無色區(qū)域變小
C、處于質(zhì)壁分離狀態(tài)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液的濃度
D、當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,細(xì)胞內(nèi)可能會出現(xiàn)紅色區(qū)域

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成,在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)時,生成4個二硫鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H),共有肽鍵97個,問此蛋白質(zhì)的分子量最接近于( 。
A、11050
B、11060
C、12800
D、12280

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃色
B、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體
C、浸潤在清水中的洋蔥表皮細(xì)胞會因?yàn)槲者^多而漲破
D、在可溶性還原糖溶液中加入斐林試劑,未加熱前溶液呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一株水毛茛,浸在水中的葉與裸露在空氣中的葉形態(tài)不同,原因是( 。
A、基因發(fā)生了改變
B、環(huán)境決定生物的性狀
C、基因決定生物的性狀
D、基因未發(fā)生改變,性狀表現(xiàn)型還受環(huán)境的影響

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