20.如圖是某生物膜結構示意圖,圖中A~F表示某些物質(zhì),a~d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑垞?jù)圖回答:

(1)圖中膜的基本骨架是[B]磷脂雙分子層;與細胞識別有關的是[D]糖蛋白.
(2)E的結構簡式是A-P~P~P,若該圖表示哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜,則E的生成場所是細胞質(zhì)(基質(zhì)).
(3)若用蛋白酶處理該結構,會因A、D(填圖中字母)的破壞而使其功能受損.
(4)將哺乳動物成熟紅細胞放入清水或低濃度溶液中,水分子將以b(填圖中字母)方式進入細胞,發(fā)生該過程需要的外部條件是細胞外液濃度小于細胞內(nèi)液濃度.
(5)圖中a、d物質(zhì)運輸方式對于細胞生命活動的重要意義是保證了活細胞按照生命活動的需要,主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物.

分析 分析圖可知,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂分子,D表示糖蛋白,有糖蛋白的一側為外側,所以跨膜運輸?shù)姆较騛、b是從外向里,c、d是從里向外,a、d需要載體需要能量,從低濃度到高濃度,是主動運輸,b、c不需載體不許能量屬于自由擴散.

解答 解:(1)圖中膜的基本骨架是B磷脂雙分子層,與細胞識別有關的是D糖蛋白.
(2)E為ATP,其結構簡式是 A-P~P~P,若該圖表示哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜,由于無線粒體,故ATP的生成場所是細胞質(zhì)基質(zhì).
(3)若用蛋白酶處理該結構,會因AD(細胞膜上的蛋白質(zhì))的破壞而使其功能受損.
(4)將哺乳動物成熟紅細胞放入清水中,水分子將以b自由擴散方式進入細胞,發(fā)生該過程需要的外部條件是細胞外液濃度小于細胞內(nèi)液濃度.
(5)圖中a、d是主動運輸,主動運輸證了活細胞按照生命活動的需要,主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物.
故答案為:
(1)B 磷脂雙分子層     D  糖蛋白
(2)A-P~P~P      細胞質(zhì)(基質(zhì))
(3)A      D
(4)b     細胞外液濃度小于細胞內(nèi)液濃度
(5)保證了活細胞按照生命活動的需要,主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物

點評 本題考查膜的結構和跨膜運輸?shù)姆绞,意在考查學生識圖的能力、提取有效信息的能力和識記基礎知識的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下列是細胞的部分結構放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤(填標號),其化學成分是RNA和蛋白質(zhì).
(2)用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序⑤→③→①→⑥.
(3)細胞的識別與⑥中的]a 糖蛋白有關.觀察活細胞中的②常用的染色劑是健那綠,可將其染成藍綠(顏色).
(4)性激素的合成場所是③(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)),與心肌細胞相比,乳腺上皮細胞中③、①(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體) (細胞器)數(shù)量較多.
(5)1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型模型,在制備細胞膜時,不選用羊乳腺上皮細胞或洋蔥表皮細胞,而選用哺乳動物成熟的紅細胞更容易成功,原因是沒有細胞核和眾多的細胞器.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為動物和植物細胞的有絲分裂圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.甲為分裂間期、乙為分裂末期,⑤內(nèi)含有形成細胞壁的物質(zhì)
B.①由微管組成,在前期較晚時形成紡錘體作用于②
C.甲細胞已完成DNA分子的復制和核糖體的增生
D.③、④均為細胞膜,兩種細胞的胞質(zhì)分裂方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑,某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究,結果如下表.請回答下列問題:
 
可可堿的濃度
(mmol-1
根尖細胞有絲分裂 
種子發(fā)芽率(%)
有絲分裂指數(shù)
(%)
分裂期細胞占比(%)
前期和中期后期和末期
03.733.040.6981.5
0.12.902.160.7468.1
0.52.101.720.3818.6
1.01.961.720.242.3
注:有絲分裂指數(shù)=分裂期細胞數(shù)/觀察細胞的總數(shù)×100%
(1)該實驗需要觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目來確定細胞分裂時期,為了容易觀察染色體,可用試劑龍膽紫(或醋酸洋紅)對解離漂洗后的根尖進行染色.
(2)實驗結果表明,當可可堿濃度為1.0mmol.L-1時,與對照組相比,后期和末期的細胞數(shù)目相對少.產(chǎn)生這種結果的原因可能是可可堿抑制了紡錘體的形成,導致染色體無法移向細胞兩極.
(3)根據(jù)實驗結果中可知,可可堿可以(答“可以”或“不可以”)用作除草劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某生物的細胞亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)如果該圖為大蔥根細胞,則應該沒有[4]葉綠體;如果該圖為西瓜的果肉細胞,則色素主要存在于[14]液泡.其中的細胞液含有多種物質(zhì),當外界溶液濃度大于細胞液的濃度時,細胞就會發(fā)生滲透失水  (填“失水”或“吸水”).
(2)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有的細胞器是中心體,它與細胞的有絲分裂有關.
(3)細胞內(nèi)具有雙層膜結構的除有[4]、[11]外,還有[8]核膜.
(4)進行有氧呼吸的主要場所是[11]線粒體,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是糖類.
(5)細胞膜、細胞器膜和核膜等結構共同構成了細胞的生物膜系統(tǒng).
(6)在一個細胞內(nèi)[11]產(chǎn)生的某氣體擴散到[4]中被利用,最少要穿過4層生物膜.
(7)能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇荹12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株.回答問題:
(1)在篩選過程中,應將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力強.
(3)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.無菌技術要求試驗操作應在酒精燈火焰附近進行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(4)分解尿素的細菌合成的脲酶將尿素分解為氨,使培養(yǎng)基的堿性增強.利用這一原理對菌種進行鑒定,方法是在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細菌,若指示劑變紅,說明該種細菌能夠分解尿素.
(5)某同學用稀釋涂布平板法測定水樣中的大腸桿菌的含量時,在3個平板上用稀釋涂布平板法接入稀釋倍數(shù)為104稀釋液0.2mL,經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為51、52和53.則每升水樣中大腸桿菌數(shù)為2.6×109

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.線粒體的內(nèi)、外膜將線粒體分成兩個不同的區(qū)室,膜間隙和線粒體基質(zhì).研究表明,線粒體有自身的DNA和遺傳體系,但大多數(shù)線粒體蛋白質(zhì)都是核基因編碼的,因此,線粒體被稱為半自主性細胞器.下列有關線粒體的結構和功能的說法錯誤的是( 。
A.線粒體內(nèi)膜中的蛋白質(zhì)含量比外膜高
B.內(nèi)、外膜上均有大量運出ATP和運入ADP的結構
C.膜間隙和線粒體基質(zhì)中的主要成分相同
D.線粒體基質(zhì)中應含有tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線.

請分析回答:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是A.
(2)圖甲中的“a”點表示植物的呼吸作用速率.如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點的移動方向是向右.
(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動.如圖所示中與c點相符合的是D.

(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量低;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高.(填“高”、“低”或“基本一致”)

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5.下列有關變異和人類疾病的說法中,正確的有( 。
①由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的
②基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
⑧基因重組發(fā)生在受精作用的過程中
④人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異都是有利的.
⑤細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體
⑥人類的大多數(shù)疾病與基因有關,也與生活方式和環(huán)境有關.
A.②⑥B.①②④C.①③④⑥.D.②④⑤⑥

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