16．如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關系，以下說法正確的有幾項（　�。�

①圖中A為蛋白質(zhì)，b有4種．
②細胞內(nèi)能與A反應產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是斐林試劑，B能被甲基綠染色劑染成綠色．
③若A為胰島素，那么參與其“生產(chǎn)流水線”的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
④染色體與染色質(zhì)是同種物質(zhì)組成的，但形態(tài)和所處時期不同
⑤所有細胞生物的遺傳物質(zhì)都集中在染色體上．
A．五項B．四項C．三項D．二項

分析 由題圖可知，A、B是染色體的主要組成成分，A的組成元素是C、H、O、N，A是蛋白質(zhì)，a是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，根據(jù)R基不同分為20種；B的組成元素是C、H、O、N、P，B是DNA，b都DNA的基本組成單位脫氧核苷酸，根據(jù)堿基不同分為4種．

解答 解：①由分析可知，圖中A為蛋白質(zhì)，b有4種，①正確；
②A是蛋白質(zhì)，能與蛋白質(zhì)反應產(chǎn)生紫色的試劑是雙縮脲試劑，②錯誤；
③A為胰島素，屬于分泌蛋白，那么參與其“生產(chǎn)流水線”的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，③正確；
④染色體與染色質(zhì)是同種物質(zhì)組成的，但形態(tài)和所處時期不同，④正確；
⑤真核生物的遺傳物質(zhì)主要在染色體上，原核生物、病毒沒有染色體，⑤錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是DNA、蛋白質(zhì)的功能，染色體與染色質(zhì)的組成，分泌蛋白的合成和分泌過程，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述正確的是（　　）
A．饑餓時，人體會把體內(nèi)的麥芽糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以保證能量的供應
B．DNA和RNA化學組成上的區(qū)別僅在于所含堿基的種類上
C．在檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時，把斐林試劑加入組織液中，搖勻就出紫色
D．生物大分子以碳鏈為骨架，細胞膜以磷脂分子層為骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$值異常情況下發(fā)生的一個生理過程，該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成（如圖1所示），是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應．表1是研究人員對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定的實驗結(jié)果．
表一  某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量
溫度/O2變化量（mg/h）/光照強度（klx）0510
10-0.5+3.0+4.0
20-1+2.0+5.0
（1）據(jù)圖1可知，光呼吸與光合作用都利用了五碳化合物（C-C-C-C-C或C5）為原料，但光合作用在暗反應階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生CO2．
（2）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，CO2供應減少．此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的[H]和ATP，而光呼吸產(chǎn)生的CO2又可以作為暗反應階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義．
（3）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和 O2反應，也能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和CO2反應，推測$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$值高（高、低）時利于光呼吸而不利于光合作用．
（4）據(jù)表1分析，該實驗的自變量是溫度和光照強度．若將該植物在10℃、10klx光照4.8小時后，轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時，氧氣的積累量為0mg．
（5）研究人員還對玉米幼苗進行了探究，將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi)，在黑暗條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時增加了25mg；在充足光照條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時減少了50mg．據(jù)測定，上述光照條件下，光合作用每小時共合成葡萄糖 60mg．若呼吸作用的底物和光合作用的產(chǎn)物均為葡萄糖，則該植物在光照條件下呼吸作用每小時產(chǎn)生CO2為38 mg．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．太湖流域水質(zhì)因生活污水排放等原因造成富營養(yǎng)化嚴重，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴重威脅．請回答：
（1）河流水質(zhì)惡化主要是由藍藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的．從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，藍藻屬于生產(chǎn)者．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，還應該在河中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物（如蝦、蟹等），你認為這樣做的生態(tài)學意義是可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）．
（3）如表是對河流生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C．D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102KJ/m2/年）．則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是11.3%．
ABCDE
Pg15.9870.70.9141.0211.5
Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
（4）沿岸人們在生產(chǎn)生活中還排放了一些環(huán)境激素類化學物質(zhì)到河中，這些物質(zhì)可沿著食物鏈傳遞進入人體，被靶細胞膜上受體（或糖蛋白）接受后干擾細胞正常代謝，進而破壞人體穩(wěn)態(tài)．人體內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于水的生理功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．自由水是細胞內(nèi)良好溶劑
B．結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C．水可作為某些化學反應的原料
D．水分解能釋放能量，供生命活動需要

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程．a(chǎn)～d表示化學物質(zhì)，E～K表示生理過程．有關敘述不正確的是（　　）
A．據(jù)圖調(diào)節(jié)胰島B細胞分泌的信號分子有a、c和葡萄糖
B．②可以是非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟�，過程K所起的作用是促進或者抑制
C．肝細胞和肌細胞都有激素c的受體
D．過程F、J傳遞物質(zhì)a、d的載體分別是傳出神經(jīng)和體液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．免疫監(jiān)視功能低下的后果是（　�。�
A．易發(fā)生腫瘤B．易發(fā)生過敏反應
C．易發(fā)生自身免疫病D．易患皮膚病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆石河子第一中學高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男子患白化病，他父母和妹妹均無此病，如果他妹妹與白化病患者結(jié)婚，生出病孩的概率是

A．1/2 B．2/3 C．1/3 D．1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖，有關敘述正確的是

A．①方式表示協(xié)助擴散

B．⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體

C．③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關

D．質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案