17.20世紀50年代,科學(xué)家受達爾文進化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動、植物育種研究,通過人工創(chuàng)造變異、選育優(yōu)良的新品種,這一過程人們形象地稱為“人工選擇”.根據(jù)以下資料,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
資料1:青霉素產(chǎn)量為20單位/mL的青霉菌,用X射線、紅外線等綜合處理后,在少數(shù)存活的菌群中,選育到青霉素產(chǎn)量高達5000-6000單位/mL的青霉菌.
資料2:某農(nóng)民在高桿水稻田里發(fā)現(xiàn)了一矮桿植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮桿.
資料3:易倒伏抗病小麥與抗倒伏感病小麥雜交,將得到的子代連續(xù)自交,最后選育出抗倒伏抗病小麥新品種.
資料4:傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)上,治療某種糖尿病所需要的胰島素是從豬或牛的胰腺中提取的,每100kg胰腺只能得到4-5g胰島素.利用現(xiàn)代生物科學(xué)技不讓大腸桿菌生產(chǎn)人類的胰島素,每2000L培養(yǎng)液就能產(chǎn)生100g胰島素,使其價格降低了
30%-50%!
(1)遠古時代,人們通過馴化野生動物、栽培植物的傳統(tǒng)育種方法稱為選擇育種.
(2)資料1與2涉及的原理都是基因突變,資料3與4的原理都是基因重組.
(3)資料3中“連續(xù)自交”的目的是提高抗倒伏抗病類型的純合度.
(4)資料4中的“現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)”是DNA重組技術(shù).該項技術(shù)與資料1中的射線處理都能使生物體獲得新的性狀,但該技術(shù)最大的體勢在于能定向改造生物性狀.該項技術(shù)中,通常以大腸桿菌等微生物作為受體細胞,其優(yōu)勢在于微生物遺傳物質(zhì)少,結(jié)構(gòu)簡單,繁殖快,適合工廠化生產(chǎn)(任寫兩點).

分析 四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:(1)遠古時代,人們通過馴化野生動物、栽培植物的傳統(tǒng)育種方法稱為人工選擇育種.
(2)青霉菌用X射線、紅外線等綜合處理后會產(chǎn)生基因突變,在高桿水稻田里發(fā)現(xiàn)了一矮桿植株,也屬于基因突變.易倒伏抗病小麥與抗倒伏感病小麥雜交,選育出抗倒伏抗病小麥新品種的方式屬于雜交育種,原理是基因重組;讓大腸桿菌生產(chǎn)人類的胰島素的方式屬于基因工程育種,原理也是基因重組.
(3)將易倒伏抗病小麥與抗倒伏感病小麥雜交,然后將得到的子代自交,得到的抗倒伏抗病小麥中含有雜合體,所以讓其連續(xù)自交的目的是提高抗倒伏抗病類型的純合度.
(4)讓大腸桿菌生產(chǎn)人類的胰島素所用的現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)是DNA重組技術(shù),由于該方式是導(dǎo)入外源的基因,所以DNA重組技術(shù)可以定向改變生物的性狀.由于大腸桿菌等微生物遺傳物質(zhì)少,結(jié)構(gòu)簡單,繁殖快,適合工廠化生產(chǎn),所以在DNA重組技術(shù)中,通常以大腸桿菌等微生物作為受體細胞.
故答案為:
(1)選擇育種
(2)基因突變         基因重組
(3)提高抗倒伏抗病類型的純合度
(4)DNA重組技術(shù)     能定向改造生物性狀   遺傳物質(zhì)少,結(jié)構(gòu)簡單,繁殖快,適合工廠化生產(chǎn)

點評 本題考查幾種育種方法和生物的進化,意在考查考生理解所學(xué)知識要點的能力,理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如表是某哺乳動物CO2產(chǎn)生量隨環(huán)境溫度變化的測量值,下列推斷不合理的是( 。
環(huán)境溫度(℃)10203040
CO2產(chǎn)生量相對值9.86.95.56.2
A.產(chǎn)生的CO2的O元素部分來自于細胞中參加反應(yīng)的H2O
B.產(chǎn)生的CO2大部分產(chǎn)生于線粒體,少部分產(chǎn)生于細胞質(zhì)基質(zhì)
C.不同溫度條件下,CO2產(chǎn)生量相對值不同,相關(guān)酶的活性基本相同
D.從40℃移至10℃環(huán)境時,該動物體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌增多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達(生化機制如下圖所示).據(jù)此完成下列要求.
(1)開白花的報春花植株的基因型可能有7種,開黃花的基因型為AAbb、Aabb.
(2)現(xiàn)有甲(AABB)、乙(aaBB)和丙(aabb)三個純種白色報春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計了如下程序:
①選擇甲、丙兩個品種進行雜交,得到F1種子;
②F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機交配得F2種子;
③F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇開黃花植株的種子留種;
④重復(fù)步驟③若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
(3)上述步驟中:F2種子共有9種基因型,F(xiàn)2植株中,開黃花的純合植株占$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.中科院動物研究所研究小組已培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴.這一研究成果標志著中國科學(xué)家在靈長類轉(zhuǎn)基因動物研究方面達到世界領(lǐng)先水平.如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)過程②中常用顯微注射法法將目的基因?qū)胧芫眩跇?gòu)建基因表達載體過程中,它的組成除了 目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及標記基因.
(2)③過程采集的卵母細胞,在體外要培養(yǎng)至減二中期期,才能與獲能的精子受精.在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2維持細胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持pH穩(wěn)定.在利用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)受精卵時,還需要加入血清、血漿等天然成分.
(3)圖中⑦過程稱為胚胎移植,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕雌猴做同期發(fā)情處理處理.代孕雌猴對早期胚胎無免疫排斥反應(yīng)是轉(zhuǎn)基因獼猴能在其子宮內(nèi)存活并發(fā)育的基礎(chǔ).
(4)若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對早期胚胎進行胚胎分割,操作時選擇發(fā)育到
桑椹胚或囊胚期的胚胎進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.對如圖所示四幅圖的描述正適的是(  )
A.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B.圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C.圖3中be段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.物質(zhì)的跨膜運輸是細胞進行正常生命活動的必要條件.以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A.神經(jīng)纖維受刺激由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢恢饕怯蒒a+主動運輸所致
B.胞吐是細胞對大分子物質(zhì)的運輸方式,如神經(jīng)遞質(zhì)一氧化氮由突觸前膜的釋放
C.B細胞釋放抗體,僅與細胞膜的功能特性有關(guān),與膜的結(jié)構(gòu)特點無關(guān)
D.細胞膜的選擇透過性特點與細胞膜上的化合物組成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.AC段和NO段形成的原因都是DNA的復(fù)制
B.圖中所示時期發(fā)生三次DNA的復(fù)制
C.基因的分離發(fā)生在GH段,基因的自由組合發(fā)生在LM段
D.GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同,且都含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是(某)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,共有4條食物鏈,占第五營養(yǎng)級的生物是鷹.
(2)鷹和蛇之間既有捕食關(guān)系,又有競爭關(guān)系.
(3)請寫出鷹獲得能量最多的一條食物鏈:綠色植物→鼠→鷹.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程,A、B表示胰島細胞,a、b表示激素,①-⑧表示過程.

(1)胰腺內(nèi)細胞團中,B細胞能分泌胰島素,胰島素能促進肝細胞、肌細胞中糖原的合成,使血糖降低.
(2)血糖的穩(wěn)定是多種激素共同作用的結(jié)果,a激素能升高血糖,b激素能降低 血糖,a激素和b激素在功能上表現(xiàn)為拮抗作用.
(3)正常生理狀態(tài)下,當(dāng)血糖濃度低于0.8g/L時,激素a(a或b)的分泌增加,主要通過上圖過程中的⑤(序號①-⑧)使血糖保持相對穩(wěn)定.
(4)胰島細胞分泌的激素通過血液或內(nèi)環(huán)境或體液運輸?shù)缴眢w各部位,但只作用于相應(yīng)的靶細胞,原因是靶細胞有特異性受體.

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同步練習(xí)冊答案