下列有關(guān)生物實驗原理、方法或結(jié)果的描述中,正確的是(  )
A、“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,需保持細胞的活體狀態(tài)
B、用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時,顯微鏡下可觀察到染成紅色的顆粒
C、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖的鑒定材料
D、鑒定植物光合作用是否產(chǎn)生淀粉,須先對葉片進行脫色處理再加碘碘化鉀溶液檢測
考點:觀察細胞的有絲分裂,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、觀察植物細胞有絲分裂實驗中,需要制作臨時裝片,步驟為解離、漂洗、染色和制片,其中解離步驟后細胞已經(jīng)死亡.
2、蘇丹Ⅲ可以將脂肪染成橙黃色(橘黃色),蘇丹Ⅳ能將脂肪染成紅色.
3、進行顯示反應(yīng)時,應(yīng)選取無色或接近白色的實驗材料,否則會造成顏色干擾.
解答: 解:A、“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,在解離步驟后,細胞已經(jīng)死亡,A錯誤;
B、蘇丹Ⅲ可以將脂肪染成橙黃色(橘黃色),B錯誤;
C、番茄的果肉有顏色,會干擾實驗結(jié)果,不適宜用作還原糖的鑒定材料,C錯誤;
D、鑒定植物光合作用是否產(chǎn)生淀粉,須先對葉片進行脫色處理再加碘碘化鉀溶液檢測,D正確.
故選:D.
點評:本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、生物組織中化合物的鑒定實驗、鑒定光合作用的產(chǎn)物,對于此類試題需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選取是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2
B、該圖不夠完整,缺少細胞核等結(jié)構(gòu)
C、圖中c指細胞膜,f指細胞器,e是細胞質(zhì)
D、圖中d的成分是纖維素和果膠,也可以是肽聚糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某種群有成鼠b頭(計算時作為親代),每頭雌鼠一生產(chǎn)仔32頭,各代雌雄性別比例均為1:l,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個體的繁殖力均相等,則從理論上計算,第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為( 。
A、b×16n-1
B、b×16n+1
C、b×16n
D、b×16n-2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞全能性最高的是(  )
A、形成層細胞B、花粉
C、根尖分生區(qū)細胞D、葉肉細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的敘述哪項是不正確的是( 。
A、生長素合成最活躍的部位是分生能力強的組織
B、植物向光性主要是由于生長素分布差異引起的
C、子房發(fā)育成果實可以不依賴受精,在雌蕊柱頭涂上一定濃度生長素即可
D、頂端優(yōu)勢是由于項芽產(chǎn)生大量生長素促進頂芽生成快速的緣故

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人
B、圖中生態(tài)工程的成本核算需要計算人工成本
C、沼氣池中的微生物多數(shù)是需氧型的分解者
D、多途徑利用農(nóng)作物提高了能量從農(nóng)作物到家畜的傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)施萊登和施旺的“細胞學(xué)說”的敘述錯誤的是( 。
A、一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B、細胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命
C、細胞對與其他細胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用
D、細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、O2濃度為a時,有氧呼吸最弱
B、O2濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的
1
5
C、O2濃度為c時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸
D、O2濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③表示真核細胞中遺傳信息的傳遞方向.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①、②過程所需的條件中,不同之處有
 
、
 
、
 

(2)過程③稱為
 
.已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCU、ACU,某tRNA上的反密碼子是CGA,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
.圖中各核糖體最終形成的肽鏈
 
(填“相同”或“不同”).
(3)在體細胞中,過程①發(fā)生在
 
的間期,如果此時出現(xiàn)的DNA若干個堿基對的改變,從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種變化稱為
 

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同步練習(xí)冊答案