如圖①②③表示真核細胞中遺傳信息的傳遞方向．請據(jù)圖回答下列問題：
    （1）①、②過程所需的條件中，不同之處有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）過程③稱為
     
    ．已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCU、ACU，某tRNA上的反密碼子是CGA，則該tRNA所攜帶的氨基酸是
     
    ．圖中各核糖體最終形成的肽鏈
     
    （填“相同”或“不同”）．
    （3）在體細胞中，過程①發(fā)生在
     
    的間期，如果此時出現(xiàn)的DNA若干個堿基對的改變，從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種變化稱為
     
    ．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    考點：中心法則及其發(fā)展
    
                
    專題：
    
                
    分析：分析題圖：圖示表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程，其中①表示DNA的復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程，需要mRNA、rRNA和tRNA的參與；一條mRNA上同時結(jié)合多個核糖體進行翻譯，這可提高翻譯的速度．據(jù)此答題．
    
                
    解答：
                解：（1）①為DNA的復(fù)制過程、②為轉(zhuǎn)錄過程，這兩個過程所需的條件中，不同之處有模板（前者以DNA的兩條鏈為模板，后者以DNA的一條鏈為模板）、原料（前者以脫氧核苷酸為原料，后者以核糖核苷酸為原料）、酶（前者需要解旋酶和DNA聚合酶，后者需要RNA聚合酶）．
    （2）圖中③為翻譯過程．tRNA上的反密碼子是CGA，則其對應(yīng)于的密碼子為GCU，編碼丙氨酸，因此該tRNA所攜帶的氨基酸是丙氨酸．圖中各核糖體結(jié)合在同一條mRNA上，即模板相同，因此最終形成的肽鏈相同．
    （3）①為DNA復(fù)制過程，在體細胞中，該過程發(fā)生在有絲分裂間期；DNA中若干個堿基對的改變屬于基因突變．
    故答案為：
    （1）模板  原料   酶 
    （2）翻譯   丙氨酸   相同
    （3）有絲分裂   基因突變
                
    
                
    點評：本題結(jié)合真核細胞中遺傳信息的傳遞過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容，能準確判斷圖中各過程的名稱；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件和產(chǎn)物等，能結(jié)合圖中信息準確答題．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列有關(guān)生物實驗原理、方法或結(jié)果的描述中，正確的是（　　）
    
                
    A、“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中，需保持細胞的活體狀態(tài)
    B、用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時，顯微鏡下可觀察到染成紅色的顆粒
    C、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖，常用作還原糖的鑒定材料
    D、鑒定植物光合作用是否產(chǎn)生淀粉，須先對葉片進行脫色處理再加碘碘化鉀溶液檢測
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    藍藻、病毒、酵母菌都含有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　　）
    ①細胞壁   ②細胞膜   ③核酸   ④核糖體  ⑤磷脂．
    
                
    A、①②⑤B、②③④C、②④D、③
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    為了研究植物生長素的生理作用，科研人員做了如下實驗．將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照，處理過程如圖Ⅰ所示；一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，結(jié)果如圖Ⅱ所示．請回答問題：

    （1）A、B瓊脂塊中都含有
     
    產(chǎn)生的生長素，對燕麥胚芽鞘生長具有
     
    ．
    （2）圖Ⅱ中乙彎曲的角度大于甲，表明單側(cè)光引起
     
    ，導(dǎo)致B瓊脂塊中的生長素濃度比A瓊脂塊中的生長素濃度
     
    ．
    （3）若圖Ⅰ的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照，則甲和乙彎曲度
     
    （相同、不相同）．
    （4）圖Ⅱ的培養(yǎng)過程應(yīng)在
     
    （黑暗、光照）的條件下進行．
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系，請分析說明：

    （1）①表示的結(jié)構(gòu)名稱是
     
    ，⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是
     
    ．
    （2）圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是
     
    ．
    （3）當激素增多時③④都將減少，這種作用叫做
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖，分析并回答相關(guān)問題：

    （1）下丘腦是機體內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐，其可以分泌的激素主要有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調(diào)，相互作用共同完成的，a、b激素在升高、降低血糖調(diào)解中表現(xiàn)為
     
    作用．
    （3）當人處于炎熱的環(huán)境中時，溫覺感受器興奮，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著  ①
     
      傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過該結(jié)構(gòu)的
     
    ，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，進而引起
     
    ，從而使皮膚的散熱量增加．
    （4）上述調(diào)節(jié)過程③④過程
     
    （能/不能）在生物體內(nèi)同時進行．
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    據(jù)圖回答問題：

    （1）甲、乙兩圖中屬于真核細胞的是
     
    ．判斷的主要依據(jù)是
     
    ．
    （2）甲、乙兩細胞的相似之處為
     
    ．
    （3）甲、乙兩細胞的不同之處有
     
    ，說明兩種細胞存在
     
    性．
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

    （1）研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是
     
    ．
    （2）藍藻與圖二細胞相比最明顯的區(qū)別是
     
    ．
    （3）若圖二表示根尖分生區(qū)細胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
     
    （填序號）．
    （4）圖一細胞是否適合做制備細胞膜的材料？
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）若將圖二細胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細胞器是
     
    （填序號）．
    （6）細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有
     
    系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有
     
    的生理特性．
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    下列關(guān)于免疫細胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
    
                
    A、效應(yīng)T細胞能特異性識別被抗原入侵的靶細胞
    B、同種抗原再次進入機體后漿細胞都由記憶B細胞分化而來
    C、吞噬細胞和淋巴細胞均屬于免疫細胞
    D、一個漿細胞只能產(chǎn)生一種抗體
    

			
    

			
    
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