科學家在研究脫落酸的生理作用時,做了如下實驗:取棉花幼苗植株一棵,剪去葉片留下葉柄(如圖所示),并在切口A、B處分別滴加不同的溶液,然后將所有處理的材料插在培養(yǎng)皿的濕砂中,24小時后,定期用鑷子輕碰葉柄,觀察葉柄是否脫落,并記錄葉柄脫落時間.
(1)脫落酸是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種植物激素,主要作用是
 
細胞分裂,促進
 
的衰老和脫落.
(2)實驗中需剪去幼苗葉片,是因為
 

(3)實驗中在A處滴加的是一定濃度的
 
溶液,B處滴加蒸餾水,兩處滴加量要相等.
(4)實驗進行4天后,觀察發(fā)現(xiàn),在一定外力作用下,葉柄脫落.但改用乙烯利(具有與乙烯相同的生理效應(yīng))重復本實驗時,發(fā)現(xiàn)不需施加外力,葉柄可自然脫落.這說明在促進植物器官(葉片)脫落方面,乙烯的作用
 
(填“大于”或“小于”)脫落酸的作用.
考點:植物激素的作用
專題:
分析:該實驗研究的是脫落酸的生理作用,故在切口A、B處分別滴加不同的溶液為脫落酸溶液(實驗組)、蒸餾水溶液(對照組),實驗滿足的原則:對照原則、單一變量原則.
脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用. 據(jù)此作答.
解答: 解:(1)脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落. 
(2)各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié);故猜測幼葉產(chǎn)生的生長素和細胞分裂素等植物激素能抑制脫落酸的作用.
(3)在切口A、B處分別滴加不同的溶液為脫落酸溶液(實驗組)、蒸餾水溶液(對照組). 
(4)由題目敘述“實驗進行4天后,觀察發(fā)現(xiàn),在一定外力作用下(加脫落酸的實驗),葉柄脫落.但改用乙烯利重復本實驗時,發(fā)現(xiàn)不需施加外力,葉柄可自然脫落”可得,乙烯的作用大于脫落酸的作用.
故答案為:(1)抑制  葉和果實  
(2)幼葉產(chǎn)生的生長素和細胞分裂素等植物激素能抑制脫落酸的作用(只要能答出其他植物激素抑制脫落酸的作用,即可)
(3)脫落酸溶液 
(4)大于
點評:本題為探究性試驗,意在考查考生分析題目、獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)克隆技術(shù)和胚胎工程的相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化
B、動物細胞培養(yǎng)液中添加的抗生素需進行種類和數(shù)量的選擇以抑制細菌生長
C、胚胎干細胞培養(yǎng)中需沖入氧氣和二氧化碳,二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH
D、早期胚胎的培養(yǎng)液與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分不同之處是不含有動物血清

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物;圖2中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間.
(1)寫出圖1中存在的食物鏈(網(wǎng)):
 

(2)圖1中B和D之間的信息傳遞種類可能有
 

(3)已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕:
①其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后才逐漸趨于穩(wěn)定,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的
 

②請用箭頭和文字(字母)表示此時該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動途徑(生物的呼吸耗能不做要求)
 

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示,由圖2可知,對生態(tài)系統(tǒng)a和另一個生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強度的干擾,若ya<yb,則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性的關(guān)系為a
 
b.
(5)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是自我調(diào)節(jié)能力,
 
反饋調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列細胞及其相關(guān)生理活動的問題.
Ⅰ.如圖所示為人體組織細胞及其相關(guān)生理活動.

(1)甲、乙細胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所是
 

A.細胞質(zhì)基質(zhì)  B.高爾基體  C.線粒體  D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)在個體發(fā)育過程中,甲、乙兩種不同細胞的形成是
 
的結(jié)果.
(3)人體的下列化學反應(yīng),可不在細胞器中進行的是…
 
(多選)
A.葡萄糖的分解  B.蛋白酶的合成  C.mRNA的合成  D.ATP的生成
(4)若甲為胰島B細胞,所分泌的物質(zhì)①通過
 
方式出甲細胞,被輸送到靶細胞(乙)時,首先與靶細胞膜上的
 
(成分)結(jié)合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化.
Ⅱ.假如乙細胞恢復分裂能力,體外測得恢復分裂能力乙種細胞的細胞周期各階段的時間如表.
周期 G1 S G2 M
時間(h) 7.5 6.7 2.8 1.7
(5)在電鏡下觀察處于M期的細胞,可見紡錘絲是由細胞兩極的
 
發(fā)出,處于該期的一個細胞中染色體數(shù)目的變化情況是
 
(其體細胞染色體數(shù)為2n).
(6)若在乙細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,處于
 
期的細胞立刻被抑制,再培養(yǎng)
 
小時,則其余細胞都將被抑制在G1和S期的交界處.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在河口(河流與海交接處)生活著某種小蟲,若將小蟲移放在淡水中,在數(shù)小時內(nèi)測量小蟲的體重及其呼吸速率的變化,有關(guān)數(shù)據(jù)繪制成如下曲線圖(若在淡水中加入細胞呼吸抑制劑,小蟲的細胞會因不能排出多余的水爆裂死亡).請分析回答:
(1)小蟲的體重在最初一小時會增加.其原因是
 

(2)若小蟲放回河口,其呼吸速率會回復正常.小蟲在淡水中呼吸速率上升的目的是
 

(3)小蟲的體重在第4小時后維持穩(wěn)定,可能的原因是
 

(4)第4小時后,往淡水中加入少量鹽,小蟲的呼吸速率會發(fā)生什么變化?
 
請解釋原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),正常人的體內(nèi)也存在脫落酸.請回答:
(1)發(fā)芽的馬鈴薯含有毒素,人們儲存馬鈴薯時常噴施脫落酸,目的是
 

(2)如圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況.請據(jù)圖回答:
①圖中的曲線
 
(能、否)反映出生長素抑制脫落酸的合成,原因是
 

②由圖可知,脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是
 
;這些有機物主要由
 
(器官)合成的.
(3)脫落酸能抑制人肝癌細胞DNA的復制而將其阻滯于
 
期.胡蘿卜含較多的脫落酸,胡蘿卜鮮榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變的表述正確的是( 。
A、細胞分化過程中由于基因的選擇性表達致使種群的基因頻率發(fā)生改變
B、細胞的衰老和凋亡均會降低細胞內(nèi)所有酶的活性且對生物體是不利的
C、癌癥是由原癌基因或抑癌基因突變產(chǎn)生的不可遺傳的變異
D、性格過于孤僻會影響神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能,增加癌癥發(fā)生的可能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究機構(gòu)對某區(qū)域的一種田鼠進行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2(1hm2=10 000m2),統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進行標記后放歸;3日后進行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表:
捕獲數(shù)/只標記數(shù)/只雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)
初捕50502822
重捕50103218
以下是某同學對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果,你認為正確的是( 。
A、此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度
B、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低
C、綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為7:2
D、該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖的敘述正確的是(  )
A、①與動物細胞的有絲分裂有關(guān)
B、⑥⑩與動物細胞的能量代謝密切相關(guān)
C、⑧具有選擇透過性
D、當⑨內(nèi)的液體濃度高于細胞外界溶液濃度時,細胞失去水分

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