分析 分析題圖可知,該圖含有A、B、C三個神經(jīng)元,A、B間形成一個突觸,B、C間形成一個突觸,共2個突觸.刺激c點時,使電流表右接觸點變?yōu)橥庳搩?nèi)正,電流表偏轉(zhuǎn),由于興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的,則不能傳遞到上一個神經(jīng)元,故指針只能偏轉(zhuǎn)1次.
解答 解:(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞是雙向.神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此在突觸上的傳遞方向是單向的.
(2)當興奮傳到突觸結(jié)構(gòu)時,信號發(fā)生的轉(zhuǎn)變是電信號→化學信號→電信號.
(3)已知ab=bd,若刺激b點,a點先興奮,d點后興奮,因此發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn),若刺激c點,由于興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的,不能傳遞到上一個神經(jīng)元,因此a點不興奮,只有d點興奮,故只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn).
故答案為:
(1)雙向 單向 神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(2)電信號→化學信號→電信號
(3)是 2 相反 是 1
點評 本題的知識點是突觸的結(jié)構(gòu),興奮在突觸間傳遞的過程和特點,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型 | |
B. | 在一個從來沒有被植物覆蓋的地面上,不可能發(fā)生群落的演替 | |
C. | 群落的演替是指一個群落被另一個群落代替的過程 | |
D. | 群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變時隨機的 | |
B. | 環(huán)境條件的變化對突變體都是有害的 | |
C. | 突變是不定向的 | |
D. | 突變的有利或有害是由環(huán)境決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④②⑥ | B. | ⑤②⑦ | C. | ①②⑥ | D. | ④③⑥ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細胞是(不考慮基因突變)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的雄花能得到無子番茄 | |
B. | 在太空中生長素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性 | |
C. | 植物根的向地性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果一定不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程均需要酶、模板、原料和能量 | |
B. | 翻譯過程中,mRNA、tRNA和rRNA均要參與 | |
C. | 人體中的細胞,除成熟的紅細胞外均存在DNA復(fù)制和基因表達過程 | |
D. | AIDS病毒侵入人體細胞后,產(chǎn)生子代病毒顆粒過程中消耗的能量均由宿主細胞提供 |
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